Навколишній світ. Тест. Природні співтовариства. Навколишній світ Тест узагальнення по темі природні співтовариства
Екологічні фактори, що діють на організм.
біотичні
абіотичні
обидві відповіді правильні
Який вплив робить на рослину світло?
зростання, цвітіння, плодоношення
проростання насіння
обидві відповіді правильні
Світло - екологічний фактор, що визначає життя рослин, більшість яких фотоавтотрофної. Промениста енергія Сонця - передумова земного життя. Сонячне світло регулює ріст і розвиток рослин, а також може надавати шкідливу дію. Світло - один з найважливіших чинників в житті зеленого рослини, так як він є джерелом енергії в процесі фотосинтезу. Впливає він і на інші функції рослинного організму - на його зростання, цвітіння, плодоношення , А так само і на проростання насіння. Ставлення рослин до світла різна, за цією ознакою розрізняють три групи: світлолюбні, тіньолюбні і тіньовитривалі.
Вплив живих організмів на рослини.
тварини харчуються, запилюють
затемнюють, використовують в якості опори
обидві відповіді правильні
тварини харчуються рослинами, запилюють їх, розносять плоди і насіння. Великі рослини можуть затінювати молоді, дрібні. Деякі рослини використовують інші в якості опори. мікроорганізми, розкладають рослинні залишки, збагачують грунт перегноєм і мінеральними речовинами.
Вплив рослини на навколишнє середовище.
змінюють склад повітря, грунту
закріплюють і захищають грунт від руйнування
обидві відповіді правильні
Рослини змінюють склад повітря: зволожують його, поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень. змінюють склад грунту - поглинають з неї одні речовини і виділяють в неї інші. Кореневі системи рослин закріплюють схили ярів, пагорбів, річкових долин, оберігаючи грунту від руйнування. лісові посадки захищають поля від суховіїв.
Характерні особливості світлолюбних рослин.
світло впливає на форму рослини
світло впливає на забарвлення рослини: стебло, лист
обидві відповіді правильні
Світлолюбні рослини живуть тільки на освітлених сонцем відкритих місцях, де досить рідкісний рослинний покрив. Світло має великий вплив на форму рослин. Зростаючі на відкритому місці, як правило, невисокі, розгалужені, з широкою кроною. Світлолюбні рослини мають характерну будову листя. Вони зазвичай невеликі, щільні, з блискучою товстою шкіркою і численними устьицами. У багатьох рослин листя покриті восковим нальотом або волосками, що оберігає їх від прямого впливу сонячних променів. Добре розвинені механічні тканини і коренева система.
Характерні особливості тіньолюбних рослин.
слабо розвинені механічні та провідні тканини
листові пластинки тендітні і тонкі. Устячка на верхній і нижній сторонах аркуша
обидві відповіді правильні
Характерні особливості водних рослин.
незначна поверхню тіла
потужна коренева система
немає правильної відповіді
Більшість живуть у воді рослин має дуже велику поверхню тіла. Вони поглинають воду і розчинені в ній речовини всією поверхнею тіла, в зв'язку з чим коренева система розвинена слабо, а іноді і зовсім відсутня. Продихів на підводних листі немає.
Типи рослинних угруповань.
ліси, луки, болота
степи, тундра
обидві відповіді правильні
Рослинність - це сукупність рослинних угруповань, що існують на певній території. Залежно від переважання тих чи інших видів і умов існування рослинні угруповання об'єднуються у великі групи. Кожен тип рослинності має свої характерні риси, за якими його можна відрізнити від інших. Луги і степи - це зарості трав висотою по коліно, по пояс або вище людського зросту. Одні лугові і степові трави проходять шлях від проростання до плодоносіння і загибелі за один сезон, інші - за два, а треті живуть протягом років і десятиліть. болотами називають спільноти рослин, частково занурених у воду і частково виступають з неї. Вони сформовані злаками, осоками, мохами, кустарничками. рослини тундри розвиваються дуже повільно. Тундрові рослини, як правило, низькорослі - сніг вкриває і пригинає їх. В пустелях де дощі йдуть щороку, розвиваються спільноти ефемерів. Після весняних дощів рослини покривають грунт килимом і за 3-8 тижнів встигають вирости і принести плоди, а багаторічники - ще й запастися поживними речовинами. Розмір ефемерів залежить від зволоженості - рослини, які в багаті вологою роки досягають розміру 30-39 см, а в сухі роки виростають до 3-4 см. Деякі види пустельних рослин мають дрібні, майже непомітні листя або зовсім без них обходяться - фотосинтез здійснюють стебла . У інших рослин у вологий сезон листя великі, а в сухий - дрібні.
Життєві форми рослин, що становлять листяний ліс.
перший ярус: дуб, липа, береза
перший ярус: трави, черемха
перший ярус: трави і папороті
Спільноти рослин виникають не випадково: вони складаються поступово протягом багатьох тисячоліть. В результаті різні види рослин в співтоваристві пристосовуються до спільного проживання. Ярусність найбільш добре виражена в співтовариствах лісу. У листяному лісі дуби, липи, берези та інші великі дерева утворюють перший верхній ярус.
Природна зміна рослинних угруповань може бути викликана ...
змінами в кліматі
складом або структурою грунтів; життєдіяльністю самих рослин
обидві відповіді правильні
Природна зміна рослинних угруповань може бути викликана змінами в кліматі, складом або структурою грунтів, життєдіяльністю самих рослин. Під впливом цих причин в співтоваристві одні рослини можуть з'являтися, а інші зникати. У лісових спільнотах також відбувається зміна рослинності. Під пологом березового лісу прекрасно ростуть тіньовитривалі їли. Йдуть роки. Ялина виростає і займає верхній ярус лісу. Старі берези гинуть. А молоді світлолюбні берези вижити не можуть - надто мало світла для них під ялиновими кронами. Поступово відбувається зміна рослинності і в нижньому ярусі. Таким чином, відбувається зміна березового лісу ялиновим.
Родоначальники царства зелених рослин.
одноклітинні водорості
бактерії
лишайники
3. На деревах живуть ...
в) кроти, лосі, черви.
4. У лісовій підстилці живуть ...
в) лисички, рижики, маслюки.
в) ховрах, дрохва, косуля.
Тест «Ліс - природне співтовариство».
1. Ліс називають природним співтовариством, тому що ...
а) в лісі поруч один з одним ростуть різноманітні рослини;
б) всі мешканці лісу живуть спільно, тісно пов'язані між собою;
в) весь ліс - від верхівок дерев до землі - заселений тваринами.
2. В лісі рослини утворюють яруси:
а) верхній - мохи та лишайники, середній - дерева, нижній - чагарники;
б) верхній - дерева, середній - трав'янисті рослини, нижній - чагарники;
в) верхній - дерева, середній - чагарники, нижній - трави, мохи та лишайники.
3. На деревах живуть ...
а) білки, дятли, кедровки; б) миші, зайці, ведмеді;
в) кроти, лосі, черви.
4. У лісовій підстилці живуть ...
а) їжаки, кроти, землерийки; б) бактерії, комахи і їх личинки;
в) сонечка, жуки - короїди, лісові миші.
5. До їстівних грибів відносяться:
а) мухомори, жовчний гриб, несправжні опеньки; б) дощовики, бліда поганка, валуй;
в) лисички, рижики, маслюки.
6. Виберіть групу тварин і рослин лісового спільноти:
а) дзвіночок, тимофіївка, конюшина, бджола, перепел, деркач;
б) ялина, сосна, береза, малина, суниця, зозуля, дятел, лось;
в) пшениця, жито, кукурудза, картопля.
7. Знайдіть тварин нашого краю:
а) соболь, тигр, білка - летяга; б) лось, кабан, жук - короїд;
в) ховрах, дрохва, косуля.
8. Кому з тварин допомагає лісова підстилка:
а) голодним тваринам; б) маленьким тваринам;
в) тим тваринам, які впадають в сплячку.
9. Ярусність - це: а) співіснування організмів різних видів;
Завдання 2. Дайте визначення понять: ярусность, тимчасове природне співтовариство, луг.
Завдання 3.Випишіть номери вірних тверджень.
1.Растітельное співтовариство - природна сукупність рослин.
3.Перший ярус в співтоваристві всюди представлений деревами.
4.Городской парк носить назву «агроценоз».
Завдання 4. Яке значення в природному співтоваристві мають автотрофи? Які наслідки їх зникнення?
Завдання 5. Чому в лісі не накопичуються опадає щорічно листя?
Тест по темі: «Природні співтовариства» Варіант 2.
Завдання 1. Виберіть одну правильну відповідь
- Життя на Землі неможлива без рослин, тому що вони:
а) живі організми; б) дихають, харчуються, ростуть. в) виділяють кисень;
г) утворюють органічні речовини.
2. На рослинний організм впливає:
а) тільки нежива природа; б) тільки інші живі організми;
в) жива і нежива природа; г) тільки людина.
3. Зміна рослинних угруповань відбувається під впливом:
а) зміни пір року; б) зміни клімату;
в) неодновременного розвитку рослин; г) діяльності людини.
4. Зв'язок живих організмів з навколишнім середовищем вивчає наука:
а) географія; б) екологія; в) фенологія; г) біологія.
5. Навколишнє середовище - це: а) жива і нежива природа, впливає на рослини;
б) тільки світло; в) тільки вода; г) хижаки.
6. Сосна займає верхній ярус, тому що:
а) любить тінь; б) вологолюбна; в) любить світло; г) стійка до посухи.
7. У темному лісі багато рослин мають світлі квітки, тому що вони:
а) помітні комахою; б) помітні людям; в) прикрашають ліс; г) ростуть на родючій землі.
8. У процесі обміну речовин рослина:
а) тільки отримує речовини з навколишнього середовища; б) одні речовини отримує, інші виділяє;
в) тільки віддає речовини в навколишнє середовище; г) пересуває по стеблу поживні речовини.
9. Ярусність - це: а) співіснування організмів різних видів;
б) використання одними рослинами інших в якості опори;
в) симбіотичні взаємини організмів;
г) розчленованість рослинного співтовариства на горизонтальні шари.
завдання 2. Дайте визначення понять: фітоценоз, корінне природне співтовариство, агроценоз.
завдання 3.Випішіте номера вірних тверджень.
1.Растенія різних ярусів живуть в неоднакових умовах.
2. Рослинна співтовариство - це частина біогеоценозу.
3.Смена рослинного співтовариства - це його заростання.
4.Висота рослин - важлива характеристика кожного ярусу.
5.Поле і сад - це агроценози.
6.Болота і луки - природні рослинні угруповання.
7. Всі природні співтовариства стійкі.
завдання 4. Яке значення в природному співтоваристві мають гетеротрофи-перетворювачі? Які наслідки їх зникнення?
завдання 5.Чому на полях, де росте пшениця, ми не знаходимо колорадського жука?
Своє Дякую, ще не висловлювали ..
Перевірки тест по темі «Природні співтовариства»
Учени ______ 3 класу ___________________________
1. Що таке природне співтовариство?
а) складне єдність живої і неживої природи;
б) єдність рослин, тварин, людей;
в) вода повітря корисні копалини, грунт;
г) дерева, чагарники, гриби, трави.
2. Що не відноситься до природних співтовариствам?
а) ліс; б) луг; в) грунт; г) водойма.
3. Про який природному співтоваристві йде мова?
Тут ростуть чагарники і трав'янисті рослини, мешкає безліч тварин. Є тут і гриби.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Чудовий килим трав розкинувся навколо. Над квітами безшумно пурхають метелики, гудуть бджоли і джмелі.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Це дивовижний будинок, населений численними мешканцями, які пристосувалися до життя у воді або біля води.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
4. Головні рослини лісу.
5. Головні рослини луки.
а) чагарники; б) дерева; в) трави; г) водорості.
6. До якого з природних спільнот відносяться дані мешканці?
Голубянка, деревій, перепел, кобилка
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Стрілиця, бобер, очерет, котушка
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Ласка, бересклет, слимак, дрізд
а) ліс; б) луг; в) водойма.
7. Кого називають «живими фільтрами»?
а) раків; б) беззубок; в) щук; г) тритонів
8. Про що йде мова: з грунту-в рослини, з рослин-в тіла тварин, а з залишками рослин і тварин-знову в грунт?
а) ланцюг харчування; б) кругообіг води в природі; в) круговорот речовин.
9. Головний учасник круговороту речовин?
а) гриби; б) тварини; в) бактерії; г) рослини.
10. Помічник бактеріям в круговороті речовин.
а) кроти; б) гриби; в) п'явки; г) жуки.
Варіант 1. 1. Вкажи групу, в якій вказані тільки рослини луки.А) Полин, ковила, півонія. Б) Тимофіївка, конюшина, деревій, кульбаба. В) Брусниця, чорниця, малина. 2. Вкажи групу, в якій вказані тільки тварини луки.А) Рябчик, глухар, соболь, білка. Б) Кобила, перепел, сова, лебідь. В) Коник, Плиска, джміль, миша. 3. Вкажи групу, в якій правильно названі рослини озера.А) Рогоз, очерет, очерет. Б) Дзвіночок, волошка, ромашка. В) Овес, типчак, полин. 4. Вкажи групу, в якій правильно названі тварини озера. А) Качки, чаплі, лелеки. Б) Чайки, плиски, тетерева. В) Лебеді, сови, орли. 5. Вкажи групу, в якій правильно наведені приклади природних водойм.А) Річки, моря, озера, струмки. Б) Річки, моря, океани. В) Канали, ставки, водосховища. 6. Яка з ланцюгів харчування вказана правильно?А) Жайворонок - волошка - коник. Б) Камиш - комар - жаба - видра. В) Заєць - лисиця - лось. 7.Із якої групи можна скласти ланцюг харчування?А) Лиса, дятел, малина. Б) Дуб, вовк, кабан. В) Орел, жито, сова. а) Капуста - гусениця - .............................. .. - орел; б) Водорості - .............................. .. - щука. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.Висока густа жито на полі - це в своєму роді ліс. Тут живуть птахи і звірі. Вдень над полем літають польові луні, відшукуючи мишей, хом'яків. Ближче до ночі - якісь тіні видно над житом. Це сови вилетіли на полювання. Цілу ніч вони будуть ловити мишей і полівок. Але в житі живе безліч таких дрібних тварин, які страшніше гризунів. Це комахи - шкідники поля: слимаки, попелиці, дощові черв'яки, гусениці. Але у зернових є друзі, які їх бережуть. Це комахоїдні звірята: землерийки, їжаки, комахоїдні птахи. Дуб, щука, шишкар, тимофіївка, коник, осика, жук - короїд, водомір, джміль, суниця, ряска, лисиця, землерийка, кедр, конюшина.
Варіант 2. 1. Вкажи рядок, в якій вказані тільки комахи луки. А) Бджоли, джмелі, метелики, кобили. Б) Комарі, бабки, жуки-плавунци. В) Хрущі, короїди, гусениці. 2. Які рослини луки заготовляють для корму домашніх тварин?А) Ромашка, волошка, жовтець. Б) Мятлік, тимофіївка, конюшина. В) Дзвіночок, очерет, латаття. 3. Вкажи рядок, в якій правильно названі тварини озера. А) Раки, окуні, тюлені, чапля. Б) Прудовікі, беззубки, бабка, їжак. В) Водоміри, видра, жаби, молюски. 4. Вкажи рядок, в якій правильно названі рослини водойми, що прикріплюються до дна.А) Осока, зелені водорості, стрілолист. Б) Кубишка, латаття, очерет. В) Очерет, рогіз, ряска. 5. Вкажи рядок, в якій правильно наведені приклади штучних водойм.А) Моря, річки, озера. Б) Канали, струмки, річки. В) Водосховища, ставки, канали. 6. З якої групи можна скласти ланцюг харчування?А) Ведмідь, мед, бджола. Б) Щука, водорості, плотва. В) Жито коник, миша. 7. Яка з ланцюгів харчування вказана правильно?А) Жито - миша - змія - орел. Б) Сосна - дятел - жук-короїд. В) Слимаки - капуста - жаба. 8. Встав пропущене ланка в ланцюзі харчування:а) капуста - .................. - сонечко; б) рогіз - ........................... - жаба - чапля. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.У самих берегів озера підносяться стрункі зарості рогозу з темно - коричневими початками на верхівках стебел. Недалеко від нього очерет похитує своїми густими мітелками темно - фіолетових колосків. Тут же можна побачити скупчення очерету і тонконога. За великим білим квіткам і округлим блискучим листям легко дізнаємося латаття. Влітку поверхня озера затягується ряскою. Бабки на льоту схоплюють мух, комарів і інших комах. За гладкою водної поверхні легко ковзає клоп - водомір. Жук-плавунец поїдає пуголовків і мальків риб. Помилка: 10. Розподіливши представників живої природи на групи (спільноти). Назви їх.Бджола, зозуля, береза, жаба, лисиця, тимофіївка, білка, ялина, очерет, окунь, рогіз, коник, конюшина, кріт.
