Тест з біології «Природні співтовариства. Перевірочна робота «Природні співтовариства Природне співтовариство поле тест
9. Ярусність - це: а) співіснування організмів різних видів;
Завдання 2. Дайте визначення понять: ярусность, тимчасове природне співтовариство, луг.
Завдання 3.Випишіть номери вірних тверджень.
1.Растітельное співтовариство - природна сукупність рослин.
3.Перший ярус в співтоваристві всюди представлений деревами.
4.Городской парк носить назву «агроценоз».
Завдання 4. Яке значення в природному співтоваристві мають автотрофи? Які наслідки їх зникнення?
Завдання 5. Чому в лісі не накопичуються опадає щорічно листя?
Тест по темі: «Природні співтовариства» Варіант 2.
Завдання 1. Виберіть одну правильну відповідь
- Життя на Землі неможлива без рослин, тому що вони:
а) живі організми; б) дихають, харчуються, ростуть. в) виділяють кисень;
г) утворюють органічні речовини.
2. На рослинний організм впливає:
а) тільки нежива природа; б) тільки інші живі організми;
в) жива і нежива природа; г) тільки людина.
3. Зміна рослинних угруповань відбувається під впливом:
а) зміни пір року; б) зміни клімату;
в) неодновременного розвитку рослин; г) діяльності людини.
4. Зв'язок живих організмів з навколишнім середовищем вивчає наука:
а) географія; б) екологія; в) фенологія; г) біологія.
5. Навколишнє середовище - це: а) жива і нежива природа, впливає на рослини;
б) тільки світло; в) тільки вода; г) хижаки.
6. Сосна займає верхній ярус, тому що:
а) любить тінь; б) вологолюбна; в) любить світло; г) стійка до посухи.
7. У темному лісі багато рослин мають світлі квітки, тому що вони:
а) помітні комахою; б) помітні людям; в) прикрашають ліс; г) ростуть на родючій землі.
8. У процесі обміну речовин рослина:
а) тільки отримує речовини з навколишнього середовища; б) одні речовини отримує, інші виділяє;
в) тільки віддає речовини в навколишнє середовище; г) пересуває по стеблу поживні речовини.
9. Ярусність - це: а) співіснування організмів різних видів;
б) використання одними рослинами інших в якості опори;
в) симбіотичні взаємини організмів;
г) розчленованість рослинного співтовариства на горизонтальні шари.
завдання 2. Дайте визначення понять: фітоценоз, корінне природне співтовариство, агроценоз.
завдання 3.Випішіте номера вірних тверджень.
1.Растенія різних ярусів живуть в неоднакових умовах.
2. Рослинна співтовариство - це частина біогеоценозу.
3.Смена рослинного співтовариства - це його заростання.
4.Висота рослин - важлива характеристика кожного ярусу.
5.Поле і сад - це агроценози.
6.Болота і луки - природні рослинні угруповання.
7. Всі природні співтовариства стійкі.
завдання 4. Яке значення в природному співтоваристві мають гетеротрофи-перетворювачі? Які наслідки їх зникнення?
завдання 5.Чому на полях, де росте пшениця, ми не знаходимо колорадського жука?
Своє Дякую, ще не висловлювали ..
Варіант 1. 1. Вкажи групу, в якій вказані тільки рослини луки.А) Полин, ковила, півонія. Б) Тимофіївка, конюшина, деревій, кульбаба. В) Брусниця, чорниця, малина. 2. Вкажи групу, в якій вказані тільки тварини луки.А) Рябчик, глухар, соболь, білка. Б) Кобила, перепел, сова, лебідь. В) Коник, Плиска, джміль, миша. 3. Вкажи групу, в якій правильно названі рослини озера.А) Рогоз, очерет, очерет. Б) Дзвіночок, волошка, ромашка. В) Овес, типчак, полин. 4. Вкажи групу, в якій правильно названі тварини озера. А) Качки, чаплі, лелеки. Б) Чайки, плиски, тетерева. В) Лебеді, сови, орли. 5. Вкажи групу, в якій правильно наведені приклади природних водойм.А) Річки, моря, озера, струмки. Б) Річки, моря, океани. В) Канали, ставки, водосховища. 6. Яка з ланцюгів харчування вказана правильно?А) Жайворонок - волошка - коник. Б) Камиш - комар - жаба - видра. В) Заєць - лисиця - лось. 7.Із якої групи можна скласти ланцюг харчування?А) Лиса, дятел, малина. Б) Дуб, вовк, кабан. В) Орел, жито, сова. а) Капуста - гусениця - .............................. .. - орел; б) Водорості - .............................. .. - щука. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.Висока густа жито на полі - це в своєму роді ліс. Тут живуть птахи і звірі. Вдень над полем літають польові луні, відшукуючи мишей, хом'яків. Ближче до ночі - якісь тіні видно над житом. Це сови вилетіли на полювання. Цілу ніч вони будуть ловити мишей і полівок. Але в житі живе безліч таких дрібних тварин, які страшніше гризунів. Це комахи - шкідники поля: слимаки, попелиці, дощові черв'яки, гусениці. Але у зернових є друзі, які їх бережуть. Це комахоїдні звірята: землерийки, їжаки, комахоїдні птахи. Дуб, щука, шишкар, тимофіївка, коник, осика, жук - короїд, водомір, джміль, суниця, ряска, лисиця, землерийка, кедр, конюшина.
Варіант 2. 1. Вкажи рядок, в якій вказані тільки комахи луки. А) Бджоли, джмелі, метелики, кобили. Б) Комарі, бабки, жуки-плавунци. В) Хрущі, короїди, гусениці. 2. Які рослини луки заготовляють для корму домашніх тварин?А) Ромашка, волошка, жовтець. Б) Мятлік, тимофіївка, конюшина. В) Дзвіночок, очерет, латаття. 3. Вкажи рядок, в якій правильно названі тварини озера. А) Раки, окуні, тюлені, чапля. Б) Прудовікі, беззубки, бабка, їжак. В) Водоміри, видра, жаби, молюски. 4. Вкажи рядок, в якій правильно названі рослини водойми, що прикріплюються до дна.А) Осока, зелені водорості, стрілолист. Б) Кубишка, латаття, очерет. В) Очерет, рогіз, ряска. 5. Вкажи рядок, в якій правильно наведені приклади штучних водойм.А) Моря, річки, озера. Б) Канали, струмки, річки. В) Водосховища, ставки, канали. 6. З якої групи можна скласти ланцюг харчування?А) Ведмідь, мед, бджола. Б) Щука, водорості, плотва. В) Жито коник, миша. 7. Яка з ланцюгів харчування вказана правильно?А) Жито - миша - змія - орел. Б) Сосна - дятел - жук-короїд. В) Слимаки - капуста - жаба. 8. Встав пропущене ланка в ланцюзі харчування:а) капуста - .................. - сонечко; б) рогіз - ........................... - жаба - чапля. 9. У тексті допущена помилка. Знайди її.У самих берегів озера підносяться стрункі зарості рогозу з темно - коричневими початками на верхівках стебел. Недалеко від нього очерет похитує своїми густими мітелками темно - фіолетових колосків. Тут же можна побачити скупчення очерету і тонконога. За великим білим квіткам і округлим блискучим листям легко дізнаємося латаття. Влітку поверхня озера затягується ряскою. Бабки на льоту схоплюють мух, комарів і інших комах. За гладкою водної поверхні легко ковзає клоп - водомір. Жук-плавунец поїдає пуголовків і мальків риб. Помилка: 10. Розподіливши представників живої природи на групи (спільноти). Назви їх.Бджола, зозуля, береза, жаба, лисиця, тимофіївка, білка, ялина, очерет, окунь, рогіз, коник, конюшина, кріт.
Тест з біології Природні співтовариства для учнів 6 класу з відповідями. Тест складається з 2 варіантів в кожному по 8 завдань.
1 варіант
1. Природне співтовариство утворюють розташовані на одній території
1) пні ялин
2) автомобілі
3) вулкани
4) живі організми
2. Всі види взаємодій природного співтовариства і навколишнього середовища є
3. Організми, які здійснюють процес фотосинтезу в екосистемі, прийнято називати
4. Залишками мертвих тіл і виділеннями живих організмів харчуються
5.
А. Тварини в екосистемі здатні існувати відокремлено без інших живих організмів.
Б. Види птахів широколистяні ліси відрізняються від набору видів птахів, що мешкають в степу.
1) вірно тільки А
2) вірно тільки Б
3) вірні обидва судження
4) невірні обидва судження
6.
До руйнівникам органічної речовини і тел живої природи в природному співтоваристві відносяться
1) бактерії
2) водорості
3) грунтові черви
4) хижі звірі
5) гриби
6) квіткові рослини
7. Установіть відповідність між організмом і його роллю в екосистемі.
організм
1. Ялина
2. Лисиця
3. Миша
4. Береза
5. Жаба
Роль в екосистемі
А. Виробники
Б. Споживачі
8. Вставте дійсну послідовність ланок у ланцюзі харчування широколистяні ліси.
1) пугач
2) липа
3) зяблик
4) метелик
2 варіант
1. Прикладом природного співтовариства служить
1) звалище відходів
2) бензозаправна станція
3) Мохова купина
4) очисна споруда
2. Система складних взаємин спільноти живих організмів з навколишнім середовищем є
3. Рослиноїдних і хижих тварин, що мешкають в екосистемі, відносять до групи
4. Харчові зв'язку, які встановлюються між організмами в співтоваристві, - це
1) екосистема
2) біогеоценоз
3) ланцюг харчування
4) фактори неживої природи
5. Чи вірні наступні твердження?
А. Всі живі організми спільноти впливають один на одного.
Б. Мережі харчування в екосистемі більш розгалужені, ніж ланцюги харчування.
1) вірно тільки А
2) вірно тільки Б
3) вірні обидва судження
4) невірні обидва судження
6. Виберіть три вірних утвердження.
До групи споживачів в екосистемі відносять
1) жовтець
2) зайця
3) ведмедя
4) ялина
5) сову
6) жука-могильника
7. У становите відповідність між організмом і його роллю в екосистемі.
організм
1. Бактерії гниття
2. Грунтові черви
3. Гадюка
4. Білка
5. Сорока
Роль в екосистемі
А. Споживачі
Б. Руйнівники
8. Вставте дійсну послідовність ланок у ланцюзі харчування.
1) росомаха
2) дощовий черв'як
3) листової опад
4) кріт
Відповідь на тест з біології Природні співтовариства
1 варіант
1-4
2-1
3-2
4-3
5-2
6-135
7-АББАБ
8-2431
2 варіант
1-3
2-1
3-2
4-3
5-3
6-235
7-ББААА
8-3241
«Природні співтовариства»
1.
2.
3. Підпиши яруси лісу
Руда шахрайка з гострими вухами і довгим хвостом, мисливиця за птахами і мишами - це __________________________________.
5. Перерахуйте види водойм:
6. Закінчи пропозиції:
У лісі ростуть ____________________________________________, а на лузі - _________________________________________________. У всіх комах на тілі є насічки і у них 6 ніг. У мурашки на тілі насічки, значить він _____________________________________.
7. Про який природному співтоваристві йдеться. підкреслиправильну відповідь.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Прізвище ім'я_______________________________________
Перевірочна робота по навколишнього світу
«Природні співтовариства»
1. Живі істоти мешкають в одному місці і пов'язані один з одним. Таке об'єднання живих істот називають _________
_______________________________________________________
2. Що не відноситься до природних співтовариствам?
а) ліс; б) луг; в) грунт; г) водойма.
3. Підпиши яруси лісу
4.Узнай тваринного за описом:
Маленький звірок з довгим тонким хвостом годується на поле все літо і осінь, на зиму ховає зерно в підземні нори - це ________.
5. Перерахуйте види водойм: _____________________________________________________.
6. Закінчи пропозиції:
У лісі ростуть ____________________________________________, а на лузі - __________________________________________________. У всіх комах на тілі є насічки і у них 6 ніг. У мурашки на тілі насічки, значить він ______________________________________.
Називають доктором лісу, рятує дерева від комах ________.
7. Про який природному співтоваристві йде мова. Підкресли правильну відповідь.
Тут ростуть чагарники і трав'янисті рослини, мешкає безліч тварин. Є тут і гриби.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Чудовий килим трав розкинувся навколо. Над квітами - безшумно пурхають метелики, гудуть бджоли і джмелі:
а) ліс; б) луг; в) водойма.
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Горох, квасоля, арахіс - _____________________________________
| Морська зірка |
10.
Перерахуйте плодові культури, які ростуть в саду: ________________________________________________________________________________________________________.
Чудовий килим трав розкинувся навколо. Над квітами безшумно пурхають метелики, гудуть бджоли і джмелі:
а) ліс; б) луг; в) водойма.
Це дивовижний будинок, населений численними мешканцями, які пристосувалися до життя у воді або біля води:
а) ліс; б) луг; в) водойма.
8. Запиши назви груп польових культур:
Пшениця, жито, гречка, рис, кукурудза - _______________________
Горох, квасоля, арахіс - ______________________________________
Гарбуз, капуста, картопля, баклажан, морква - _________________
Соняшник - ____________________________________________
Льон, бавовник - ___________________________________________
9. З'єднай стрілками місце проживання з тваринами і рослинами:
| Морська зірка |
10. Ділянка землі, зайнятий плодовими культурами - це __________.
Перерахуйте плодові культури, які ростуть в саду: __________________________________________________________________________________________________________________.
