Фактори сімейного благополуччя
Спеціаліста-психолога нерідко доводиться стикатися з проблемою аналізу факторів сімейного благополуччя - неблагополуччя. Складність сім'ї як соціальної системи та психологічної спільності людей різної статі, віку, соціальної та професійної приналежності призводить до того, що спроби виділення повного списку таких факторів можуть виявитися марними. Тому мова йде про спроби виділення найбільш істотних факторів і показників сімейного благополуччя 1. Одним з інтегральних показників є психологічна сумісність подружжя (членів сім'ї взагалі).
Люди, що створюють сім'ю, прагнуть задовольнити комплекс потреб - в любові, в дітях, в переживанні загальних радощів, в розумінні, спілкуванні. Однак становлення сім'ї - це не тільки реалізація ідеальних уявлень про шлюб, які склалися у майбутнього подружжя. Це реальне життя двох, а потім і декількох людей, у всій її складності і різноманітті; вона включає в себе безперервні переговори, укладання угод, компроміси і, звичайно, подолання труднощів, вирішення конфліктів, які є в кожній родині.
Невдачу в шлюбі багато в чому зумовлюють помилки у виборі партнера: обранець в реальності або не володіє необхідними особистісними рисами, або сукупність його психофізіологічних особливостей, поглядів і цінностей не відповідає уявленням і потребам обирає. Розчарування може наступити незалежно від того, що партнер має безліч позитивних якостей. Дуже важливо, щоб чоловік і дружина підходили один одному по біологічним і моральним факторам, що відображає різні аспекти виховання, політичні, культурні, релігійні погляди, а також щоб партнери терпимо ставилися до особливостей один одного.
Виділяють наступні найважливіші передумови майбутнього сімейного, в тому числі подружнього, благополуччя.
Психобіологічна сумісність.
Йдеться про «невизначеної внутрішньої симпатії», в основі якої можуть бути такі ясні причини, як захоплення талантом, досягнутим успіхом, суспільним становищем або зовнішнім естетичним ідеалом.
Гармонійний брак припускає соціальну зрілість подружжя, підготовленість до активної участі в житті суспільства, здатність матеріально забезпечити свою сім'ю, борг і відповідальність, самовладання і гнучкість.
Фактори, що надають непряму дію
на благополуччя подружнього життя. Важливо знати, якими були подружні відносини батьків обранця, який сімейний уклад, матеріальний рівень сім'ї, які негативні явища спостерігаються в сім'ї і в характері батьків. Навіть невелика сімейна травма часто залишає глибокий слід, формуючи у дитини негативні погляди і позиції. Часом непереборні конфлікти неминучі там, де партнери діаметрально відрізняються за своїм світоглядом.
Утворення.
Вища освіта не завжди підвищує рівень стабільності сімейних відносин. Навіть у шлюбі, укладеному між двома молодими людьми, які закінчили вищі навчальні заклади, можуть виникнути конфлікти, які, якщо їх вчасно не вирішити, дадуть привід для розлучення. Однак інтелектуальний рівень і характери партнерів не повинні надмірно відрізнятися.
Трудова стабільність.
Люди, часто змінюють місце роботи, відрізняються нестійкістю, надмірною незадоволеністю, нездатністю налагоджувати тривалі відносини.
Вік.
визначає громадську зрілість партнерів, підготовленість до виконання подружніх і батьківських обов'язків. Найбільш оптимальним вважається вік 20-24 роки. Найбільш природна різниця у віці подружжя 1-4 роки. Стійкість так званих нерівних шлюбів багато в чому залежить не тільки від характеру обох партнерів, від їх взаємного почуття, а й від підготовленості до вікових особливостей, від уміння протистояти «лихослів'я» оточуючих і т.д.
Тривалість знайомства.
За період знайомства важливо добре пізнати один одного не тільки в оптимальних умовах, а й у важких ситуаціях, коли яскраво проявляються особисті якості і слабкості характеру партнера. Можливо, як це прийнято зараз, пожити разом якийсь час, щоб освоїтися, звикнути до особливостей один одного.
Всі ці фактори створюють передумови виникнення подружньої сумісності та несумісності. психологічна несумісність
- це неможливість у критичних ситуаціях зрозуміти один одного. У шлюбі кожен із подружжя може виступати як «психотравмуючий фактор», наприклад, коли один з подружжя є перешкодою в задоволенні потреб іншого. психологічна сумісність
визначається як взаємне прийняття партнерів по спілкуванню і спільній діяльності, засноване на оптимальному поєднанні - схожості або взаємності - ціннісних орієнтацій, особистісних і психофізіологічних особливостей. Психологічна сумісність суб'єктів - явище багаторівневе і багатоаспектне. У сімейному взаємодії вона включає в себе психофізіологічну сумісність; особистісну сумісність
, В тому числі когнітивну (осмислення уявлень про себе, інших людей і світ в цілому), емоційну (переживання того, що відбувається в зовнішньому і внутрішньому світі людини), поведінкову (зовнішнє вираження уявлень і переживань); сумісність цінностей
, або духовну сумісність.
Таким чином, гармонію сімейно-шлюбних відносин з точки зору особистих параметрів визначають декілька основних елементів:
Емоційна сторона подружніх відносин, ступінь прихильності;
Подібність їх уявлень, видінь себе, партнера, соціального світу в цілому;
Подібність бажаних кожним з партнерів моделей спілкування, поведінкові особливості;
Сексуальна і, ширше, психофізіологічна сумісність партнерів;
Загальний культурний рівень, ступінь психічної і соціальної зрілості партнерів, збіг систем цінностей подружжя.
Особливо велику значущість в сімейно-шлюбних відносинах мають ціннісна і психофізіологічна сумісність
людей. Всі інші види сумісності або несумісності схильна до динамічних змін і досить легко змінюються в процесі взаємної адаптації членів сім'ї або в ході психотерапії. Ціннісна і психофізіологічна несумісність не піддається або з великими труднощами піддається корекції.
Психофізіологічна, і зокрема сексуальна, несумісність здатна привести до розпаду шлюбу. А неузгодженість цінностей у взаємодії людей, особливо в повсякденних контактах, призводить до майже необоротного руйнування спілкування і подружніх взаємин.
Найбільш поширеними факторами, що зумовлюють успіх чи невдачу в шлюбі, є особисті якості подружжя
або їх вміння вирішувати різноманітні проблеми, бути в гармонії один з одним.
При відсутності цих умінь нерідко виникають конфліктні ситуації як наслідку несумісності будь-яких сил всередині особистості або між подружжям. Важливо враховувати і індивідуально-психологічні особливості кожного з подружжя. Раціональним і комплексним показником їх індивідуальності може служити тип особистості: найбільш поширеною причиною подружніх конфліктів, а також розлучень є «відмінність характерів», несумісність подружжя.
Важливі також основні моральні принципи, інтереси, світогляд, стиль життя, психосоціальна зрілість і шкала цінностей подружжя. Ці показники відображають той факт, що крім особистісних якостей подружжя, шлюбне взаємодія пов'язана з очікуваннями і досвідом їх попереднього життя.Для того щоб допомогти подружжю, що мають проблеми в шлюбі, необхідно з'ясувати, на чому базуються деякі з їхніх сподівань і який реальний стан справ в сім'ї. З цією метою зазвичай розглядаються шлюб їхніх батьків, братів або сестер; динаміка розвитку шлюбних відносин.
Концепція дублювання властивостей братів і сестер
передбачає, що людина прагне в нових соціальних зв'язках реалізувати свої відносини до братів і сестер. Більш стійкі і вдалі шлюби спостерігаються в тих випадках, коли відносини між партнерами будуються саме за таким принципом з урахуванням статевої приналежності. У цьому сенсі подружні відносини можуть бути повністю комплементарними (чоловік знаходить в дружині старшу сестру, а дружина - старшого брата) або частково комплементарними (обидва мають старших братів або сестер).
Комплементарний шлюб - це такий союз, в якому кожен з партнерів займає те саме положення, яке він мав по відношенню до братів чи сестер у батьківській родині. Частково комплементарні відносини виникають в тому випадку, якщо один або обидва партнери в батьківській родині мали кілька типів зв'язків зі своїми братами і сестрами, з яких принаймні один встановлюється з партнером. У некомплементарни шлюбі розбіжності і протиріччя можуть з'явитися на грунті першості або підпорядкування в сім'ї.
Концепція дублювання батьківських властивостей
передбачає, що людина вчиться виконувати чоловічу або жіночу роль значною мірою від своїх батьків і несвідомо використовує в своїй родині модель відносини батьків. Він навчається подружньої ролі на основі ототожнення себе з батьками тієї ж статі. Ототожнення, ідентифікація - елементарна психологічна реакція, яка полягає в тому, що індивідуум подумки прирівнює себе до іншої людини (батькові чи матері).
Інколи не помічаючи, він переймає спосіб мислення, ідеї і цінності, а найголовніше - емоційні реакції і внутрішні стани, неусвідомлено або свідомо намагається уподібнитися батькові, тому схвалює його стандарти поведінки і пристосовується до його оцінками. Особистість індивідуума і батька зливаються. У цю схему включається і роль батька іншої статі: форми батьківських відносин стають еталоном.
соціальне успадкування
особистісних властивостей і поведінкових шаблонів визначає і схожість подружніх відносин, які також успадковуються, тому ми часто повторюємо не тільки вибір партнера, а й багато помилок і проблеми батьків. Два найважливіших вимірювання батьківських взаємин багато в чому визначають успішність шлюбу дитини. Першим важливим виміром є домінування в сім'ї(Хто з батьків «командував», а хто підкорявся), другим - загальне благополуччя(Врівноваженість і взаімопрінятіе) взаємовідносин. Порівняння відносин в благополучних і конфліктних подружніх парах показує, що на врівноваженість відносин істотний вплив роблять сприятлива модель шлюбу батьків, добре ставлення батька до матері, щасливе дитинство. Врівноважені подружжя були спокійними в дитинстві, їх рідко карали, часто пестили.
розрізняють також шлюб симетричний, комплементарний і метакомплементарний.У симетричному шлюбі обоє з подружжя мають рівні права, ніхто з них не підпорядкований іншому. Проблеми вирішуються шляхом угоди, обміну або компромісу. У комплементарном шлюбі один розпоряджається, дає накази, інший чекає ради або інструкції. У метакомплементарном шлюбі провідного положення досягає той, хто реалізує власні цілі шляхом підкреслення своєї слабкості, недосвідченість, невмілість і безсилля, маніпулюючи своїм партнером.
Таким чином, при динамічному підході до сімейних проблем подружні дисгармонії (порушення) взаємовідносин аналізуються з точки зору внутрішньої мотивації поведінки обох подружжя. Поточні сімейні конфлікти розглядаються з урахуванням минулих конфліктів, а також прикладів колишніх емоційно забарвлених відносин. При цьому оцінюється вплив сім'ї, в якій виріс кожен з подружжя, враховується притаманна їй атмосфера, врівноваженість, спокій, поділ прав і обов'язків між батьком і матір'ю, звернення до досвіду батьків.
педагог-психолог СППС Семашко Е. В.
1 Психологія сімейних відносин з основами сімейного консультування: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. під ред. Є.Г. Сіляевой. - М .: Видавничий центр «Академія», 2002 - 192 с.
Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено на http://
www.
allbest.
ru/
1
.
Види благополуччя особистості
На переживання благополуччя (або неблагополуччя) впливають різні сторони буття людини, в ньому злиті багато особливостей ставлення людини до себе і навколишнього світу. Благополуччя особистості складається з ряду складових.
соціальне благополуччя- це задоволеність особистості своїм соціальним статусом і актуальним станом суспільства, до якого особистість себе відносить. Це і задоволеність міжособистісними зв'язками, статусом в микросоциальном оточенні, а також почуття спільності (в розумінні А. Адлера) і т.п.
духовне благополуччя- відчуття причетності до духовної культури суспільства, усвідомлення можливості долучатися до багатств духовної культури (вгамовувати духовний голод), просування в розумінні суті і призначення людини; усвідомлення і переживання сенсу свого життя. Стрижнем сенсу життя часто виступає віра: віра в абсолют, віра в себе, в успіх своєї справи або «нашої справи». Наближення до того, у що віриш, що прикладаються зусилля для досягнення того, що є цінним, значимо, наповнюють життя сенсом. Багато в чому духовне благополуччя визначає можливість вільно проявляти прихильність до своєї віри.
Фізичне (тілесне) благополуччя- хороше фізичне самопочуття, тілесний комфорт, відчуття здоров'я, що задовольняє індивіда фізичний тонус.
Матеріальне благополуччя- задоволеність матеріальною стороною свого існування (житло, харчування, відпочинок ...), повнотою своєї забезпеченості, стабільністю матеріального достатку.
психологічне благополуччя (Душевний комфорт) - злагодженість психічних процесів і функцій, відчуття цілісності, внутрішньої рівноваги. Психологічне благополуччя більш стійко при гармонії особистості.
Всі перераховані складові благополуччя тісно взаємопов'язані і впливають один на одного. Віднесення багатьох феноменів до тієї чи іншої складової благополуччя в чималому ступені умовно. Наприклад, почуття спільності, усвідомлення і переживання сенсу життя цілком можуть бути зараховані до чинників, що створює душевний комфорт, а не тільки соціальне або духовне благополуччя.
Психологічне благополуччя особистості.Психологічне благополуччя (душевний комфорт) особистості має свою досить складну структуру. Крім того, в психологічному благополуччі узагальнено представлена \u200b\u200bактуальна успішність поведінки і діяльності, задоволеність міжособистісними зв'язками, спілкуванням.
когнітивний компонентпсихологічного благополуччя виникає при цілісної щодо несуперечливої \u200b\u200bкартині світу у суб'єкта, розумінні поточної життєвої ситуації. Дисонанс в когнітивну сферу вносить суперечлива інформація, сприйняття ситуації як невизначеною, а також інформаційна або сенсорна депривація.
емоційний компонентпсихологічного благополуччя постає як переживання, що об'єднує почуття, які обумовлені успішністю (або неуспішність) суб'єкта в тих чи інших сферах його активності.
Благополуччя залежить від наявності ясних цілей, успішності реалізації планів діяльності та поведінки, наявності ресурсів і умов для досягнення цілей. Негаразди з'являється в ситуації фрустрації, при монотонии виконавчого поведінки та інших подібних умовах.
Благополуччя створюють задовольняють міжособистісні відносини, можливості спілкуватися і отримувати від цього позитивні емоції, задовольняти потребу в емоційному теплі. Руйнує благополуччя соціальна ізоляція (депривація), напруженість в значущих міжособистісних зв'язках.
Суб'єктивне благополуччя є узагальненим і відносно стійким переживанням, які мають особливу значимість для особистості. Саме воно у великій мірі визначає характеристики домінуючого психічного стану: сприятливого стану - сприяє узгодженим протіканню психічних процесів, успішному поведінки і діяльності, що підтримує психічне і фізичне здоров'я, або, навпаки, несприятливого.
Для розробки психогігієнічних заходів важливо знати які чинники навколишнього середовища мають найбільш сильний вплив на емоційний комфорт, знижують його і тим самим зменшують переживання благополуччя. душевний комфорт емоційний благополуччя
2
.
Фактори, що впливають на благополуччя
Благополуччя людини залежить від безлічі факторів, серед яких - соціальні, фізичні, інтелектуальні, емоційні і духовні.
соціальні чинники
Люди - істоти суспільні, і соціальна структура будь-якого суспільства значно впливає на наше благополуччя. Рівень добробуту може бути високим лише тоді, коли людина має можливості для самореалізації, коли йому гарантовані гарні житлові умови, освіта і медичне обслуговування.
Важливим фактором, що впливає на благополуччя, безсумнівно, є вміння будувати свої взаємини з іншими людьми. Потрібно навчитися створювати навколо себе доброзичливу, теплу атмосферу. Ми повинні бути також досить впевнені в собі, якщо розраховуємо на відповідне повагу.
фізичні фактори
Фізичні фактори лежать в основі нашого благополуччя. Найбільш важливі серед них - спадковість, стан навколишнього середовища, якість їжі і рухова активність.
Дані останніх років свідчать про істотний вплив спадковості практично на всі аспекти нашого фізичного і психічного здоров'я. Але це не дає нам право знімати з себе відповідальність за власне здоров'я. Навпаки, наявність схильності до певних захворювань, наприклад, до алкоголізму або діабету, має спонукати нас вести такий спосіб життя, який дозволить знизити ймовірність розвитку хвороби.
Стан навколишнього середовища прямо впливає на благополуччя людей. Навіть найздоровіші життєві звички не можуть повністю компенсувати впливу забрудненого повітря або води. Але кожен з нас у відповіді за те середовище, в якій ми живемо. Переконуйте своїх друзів, закликайте політичних діячів і промислові корпорації піклуватися про збереження здорового середовища проживання.
інтелектуальний фактор
Не можна вести здоровий спосіб життя, не знаючи, що це таке. І хоча знання саме по собі не спонукає до правильної поведінки, знайомство з принципами здорового способу життя допомагає нам зробити правильний вибір. Одна з цілей цього посібника полягає в тому, щоб дати вам відповідні знання.
професійні успіхи
Кар'єра людини може надавати величезний вплив на його добробут. Приносить задоволення робота дозволяє людині самореалізуватися, зміцнює почуття власної гідності, збільшує грошовий дохід, забезпечує соціальні гарантії. Робота в невідповідному для даної людини сфері служить джерелом стресу, депресії, занепаду і, отже, може надавати руйнівну дію на його організм.
емоційний фактор
Незважаючи на певну генетичну детермінованість особистих якостей, кожен з нас сам вирішує, як впоратися з життєвими труднощами. Чи будемо ми вчитися мужньо долати їх або візьмемо собі в помічники алкоголь - це, в кінцевому рахунку, на нашій совісті.
Певні установки сприяють досягненню благополуччя. Головне серед них - усвідомлення необхідності керувати своїм життям (не розраховуючи при цьому на повний контроль всіх життєвих обставин, збереження позитивного погляду на життя і зміцнення здоров'я.
духовний фактор
Духовність є важливим компонентом благополуччя. Чи не сприймаючи себе частиною світобудови, не замислюючись над своїм призначенням, не чуючи відповідальність за благополуччя інших людей, навряд чи ви зумієте бути благополучними самі.
1.Випішіте з різних джерел: словників, енциклопедій, наукової та навчальної літератури поняття «соціальний добробут» і «соціальний добробут». Яке з розглянутих вами понять найбільш точно дає визначення? Аргументуйте свою позицію.
2. Охарактеризуйте поняття соціальне благополуччя з позицій економічної та етичної складових. Які чинники соціального благополуччя, з вашої точки зору, є пріоритетними. Аргументуйте свою думку.
Розміщено на Allbest.ru
подібні документи
Довіра до себе і до світу є феноменом, що дозволяє гармонізувати відносини людини зі світом і з самим собою. Довіра як соціально-психологічне явище. Довіра до себе як суб'єктна освіту особистості. Практичне вивчення феномена довіри.
курсова робота, доданий 03.03.2008
Теоретичні підходи до вивчення гендерного розвитку і психологічного благополуччя особистості. Психологічні аспекти статевої ідентифікації в підлітковому і старшому шкільному віці. Характеристика факторів і стимулів гендерного розвитку підлітків.
дипломна робота, доданий 27.10.2013
Емоції як віддзеркалення суб'єктивного ставлення людини до навколишнього світу і самому собі. Основні форми і типи емоцій. Поглинання психіки людини афекту. Афективні прояви позитивних і негативних емоцій. Механізм стресовій ситуації.
реферат, доданий 23.10.2013
Криза - як реакція особистості на ситуації, що вимагають від неї зміни способу буття - життєвого стилю, способу мислення, ставлення до себе, навколишнього світу. Соціально-психологічна оцінка прояви підліткової кризи у шістнадцятирічної дівчини.
практична робота, доданий 04.12.2010
Сутність сімейних відносин. Батьківські стилі виховання. Характеристика особистості старшого дошкільника. Особливості емоційного благополуччя дитини. Дослідження особливостей сімейних взаємин і емоційного благополуччя дошкільника.
дипломна робота, доданий 04.03.2011
Виявлення та опис економіко-психологічних особливостей ставлення до грошей і суб'єктивного благополуччя у співробітників державної та комерційної організацій. Аналіз основних соціально-психологічних підходів в дослідженні відношення до грошей.
дипломна робота, доданий 12.02.2011
Поняття особистості та її взаємодії з суспільством. Основні чинники розвитку особистості. Вікові етапи соціалізації. Унікальний індивідуальний досвід. Дослідження факторів, що впливають на успішну соціалізацію особистості (фокус-група, глибинне інтерв'ю).
курсова робота, доданий 27.12.2011
Особистість і її відносини. Ціннісні орієнтації і установки особистості. Структура і основні фактори суб'єктивного благополуччя особистості. Рівні диспозиционной системи особистості. Формування і розвиток систем особистісних смислів і ціннісних орієнтацій.
дипломна робота, доданий 08.01.2014
Розвиток творчої особистості як результат співвідношення і взаємодії пізнавальних якостей, емоційного переживання процесу творчості та естетичної сприйнятливості суб'єкта до навколишнього світу. Роль музичної діяльності в розвитку особистості.
реферат, доданий 09.09.2011
Суб'єктивні психологічні відносини індивіда до навколишнього світу. Сутність поняття "особистість" в соціальній психології. Її структура і підструктури. Погляди на соціально-психологічні проблеми особистості у представників різних шкіл і напрямків.
на правах рукопису
Башкатов Сергій Олександрович
різнорівневі чинники
особистісного благополуччя
Спеціальність: 19.00.01 - «Загальна психологія, психологія особистості, історія психології»
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук
Челябінськ - 2013
Робота виконана в Федеральному державному бюджетному освітній установі вищої професійної освіти «Південно-Уральський державний університет» (національний дослідницький університет)
Науковий керівник -
|
доктор психологічних наук, професор Батурин Микола Олексійович
.
|
Офіційні опоненти:
|
Мінюрова Світлана Алігарьевна,
доктор психологічних наук, професор, ФГБОУ ВПО «Уральський державний педагогічний університет», зав. кафедрою загальної психології;
|
|
|
Чумаков Михайло Владиславович,
доктор психологічних наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Курганський державний університет», зав. кафедрою психології розвитку та вікової психології.
|
Провідна установа -
|
Федеральне державна наукова установа «Психологічний інститут»РАО.
|
Захист відбудеться 26 листопада 2013 р о 11.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 212.298.17 при ФГБОУ ВПО «Південно-уральський державний університет» (національний дослідницький університет) (454080, м Челябінськ, пр. Ім. В.І. Леніна, 76, ауд. 363).
З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці ФГТУ ВПО ЮУрГУ (НДУ) (454080, м Челябінськ, пр. Ім. В.І. Леніна, 87, корпус 3д).
Вчений секретар
спеціалізованої вченої ради Ю.В. Всемірнова ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність дослідження.Економічні та соціальні досягнення багатьох розвинених країн світу, в тому числі Росії, в останні десятиліття минулого і початку нашого століття дозволяють говорити про створення багатьох об'єктивних передумов, здатних забезпечувати добробут своїх громадян. Однак, незважаючи на це, як показують соціологічні та психологічні дослідження, рівень суб'єктивного благополуччя виріс не так значно, як матеріальні та соціальні блага, а за деякими показниками, наприклад «відчуття щастя», розвинені країни Європи та Америки відстають від деяких слаборозвинених країн Африки. Ці факти говорять про актуальність і необхідність досліджень, спрямованих на вивчення як об'єктивних чинників, що забезпечують добробут, так і таких феноменів як особисте щастя, задоволеність життям, особистісне благополуччя і т.д.
Перехід до широкомасштабних досліджень цих феноменів ускладнюється тим, що на протязі багатьох десятиліть у вітчизняній і особливо зарубіжної психології домінувало вивчення негативних по своїй суті психічних явищ, таких як депресія, стрес, тривога, фрустрація і т.д. Відмовитися від звичних предметів дослідження дуже важко.
Тільки на рубежі ХХ - ХХІ століть в зарубіжній, а потім і у вітчизняній психології позначилося новий науковий напрям, яке отримало назву «Нова позитивна психологія» (К. Петерсон, М. Селігман, М. Чіксентіміхайі). Основною метою цього напрямку є вивчення шляхів досягнення благополуччя, особистого щастя, процвітання. У вітчизняній психології в останнє десятиліття також проводяться дослідження, подібних за назвою, але часто різняться за змістом феноменів, таких як «суб'єктивне благополуччя», «емоційне благополуччя», «психологічне благополуччя» і т.д.
Додаткові проблеми пов'язані з тим, що послідовники позитивної психології використовують в своїх роботах конструкти з назвами, що відрізняються від термінів і відповідних конструктів, які використовуються в класичній психології, наприклад, такі як чесноти, сили характеру і т.п. Це призводить до виникнення опору вітчизняних психологів в синхронізації своїх досліджень із зарубіжними колегами. З цього приводу проводяться розгорнуті дискусії в інтернеті (наприклад, на сайті ht.ru) і на конференціях (Д.А. Леонтьєв проти А.Н. Поддьякова). Очевидно, що для вирішення цієї проблеми необхідні не тільки дискусії, а й емпіричні дослідження, спрямовані на виявлення подібності та відмінності у використовуваних термінах і конструкти.
У прикладному плані є ще одна актуальна проблема, яка полягає в перевірці ефективності засобів і прийомів підвищення загальної життєвої позитивності, пропонованих в системі раціонально-емотивної психотерапії (А. Елліс), педагогічному русі «Позитив Екшн» (К Оллред) і прихильниками позитивної психології на вітчизняної вибірці.
Все це свідчить про актуальність дослідження зазначених проблем і необхідності емпіричної перевірки дискусійних питань.
Ступінь наукової розробленості проблеми
. Вивчення феноменів щастя, позитивності, благополуччя і т.п. почалося в другій половині минулого століття в рамках концепції психологічного благополуччя Н. Бредберна, К. Ріфф, суб'єктивного благополуччя Е. Дінера і стало особливо активним на початку нашого століття в рамках позитивної психології (М. Селігман, М. Чіксентміхалі, К. Паттерсон і ін .). Паралельно з цими напрямками досліджень у вітчизняній психології регулярно публікувалися прикладні та теоретичні дослідження, в яких описувалися імпліцитні уявлення авторів про благополуччя, задоволеністю життям, життєстійкості і т.д. Автори досліджень використовували кілька явно синонімічних термінів, таких як «благополуччя» (Ю.А. Бессонова), «суб'єктивне благополуччя» (Н.К. Бахарєва, Е.Е. Бочарова, М.Ю. Бояркіна, Л.В. Куликов, С.А. Мінюрова, Р.М. Шаміонов, Е.Ф. Ященко та ін.), «психологічне благополуччя» (М.В. Бучацька, А.В. Вороніна, Т.О. Гордєєва, Р.В. Овчарова і ін.), «задоволеність життям» (Г.А. Монусова). Подібна багатозначність не сприяє узагальненню результатів. Отже, потрібно проаналізувати психологічний зміст, що вкладається в терміни, і розробити нові конструкти, а також ввести нові терміни для позначення цих конструктів. У дослідженнях цих же авторів і в інших спеціальних дослідженнях ставилося за мету виявити і описати структуру благополуччя і подібних до нього феноменів. При цьому виділялися найрізноманітніші за кількістю і змістом компоненти (елементи або фактори): три (Г.Л. Пучкова), п'ять (М. Селігман), шість (К. Ріфф), сім (Ю.В. Бессонова). Були спроби об'єднання компонентів у групи (О.С. Савельєва, Л.В. Куликов). Ще одним складним аспектом проблеми є необхідність поділу компонентів, що становлять сутність благополуччя, як складного психічного феномена, і чинників - предикторов благополуччя різної природи і організаційного рівня, які забезпечують підтримку і «існування» особистісного благополуччя. Йдеться про нейродинамічних, психологічних, матеріальних, соціальних і соціально-демографічних факторах.
Усі зазначені аспекти проблеми потребують поглиблених дослідженнях. У даній роботі зроблена спроба теоретичного аналізу та емпіричної перевірки частини з них. Мета дослідження: вивчити взаємозв'язку і залежність компонентів особистісного благополуччя від властивостей темпераменту і особистості, матеріальних, соціальних і соціально-демографічних характеристик. Об'єкт дослідження:
особистісне благополуччя і його структурні компоненти. Предмет дослідження: різнорівневі чинники, що впливають на формування і стійкість структурних компонентів особистісного благополуччя, і функціонування системи особистісного благополуччя в цілому. Завдання дослідження:
Проаналізувати психологічний зміст, що вкладається дослідниками в різні терміни, які використовуються для позначення благополуччя і виділити узагальнюючий термін.
Провести аналіз досліджень феномена благополуччя на основі принципів системного підходу.
Виходячи з аналізу результатів вітчизняних і зарубіжних дослідників і основних концепцій благополуччя, виявити його структуру (склад і рівні) і запропонувати структурно-рівневу модель особистісного благополуччя.
Проаналізувати пропоновані раціонально-емотивної терапією А. Елліса, психолого-педагогічної концепцією К. Оллред і позитивної психологією М. Селигмана способи і прийоми, спрямовані на зміну рівня особистісного благополуччя.
Підібрати комплекс методик, що дозволяє діагностувати різнорівневі чинники особистісного благополуччя, провести перевірку валідності і надійності тих зарубіжних методик діагностики, які адаптовані автором дисертації.
Виконати емпіричне дослідження, спрямоване на виявлення зв'язків між виділеними для аналізу властивостями темпераменту, базовими властивостями особистості, позитивними рисами характеру (чеснотами), компонентами суб'єктивного благополуччя, а також провести факторний і дисперсійний аналіз результатів.
Виконати емпіричне дослідження, спрямоване на виявлення зв'язків між соціальними і соціально-демографічними характеристиками, характеристиками позитивності і компонентами суб'єктивного благополуччя, а також провести факторний і дисперсійний аналіз результатів.
Виконати експеримент, спрямований на перевірку впливу, пропонованих авторами позитивної психології, прийомів (технік) підвищення позитивної активності, і, в кінцевому підсумку, особистісного благополуччя.
Основна гіпотеза дослідження:
існує сукупність залежностей компонентів суб'єктивного благополуччя від різнорівневих чинників, що забезпечують формування та функціонування особистісного благополуччя. Приватні гіпотези дослідження:
Результати виконаних вітчизняних і зарубіжних досліджень дозволять створити структурно-рівневу модель особистісного благополуччя, основою якої є різнорівневі чинники, що впливають на різні компоненти особистісного благополуччя.
Використання в емпіричному дослідженні різноманітних і різнорівневих змінних дозволить виділити латентну структуру основних чинників особистісного благополуччя.
Суб'єктивне благополуччя залежить від зовнішніх (позаособистісних) і внутрішньоособистісних факторів і, в свою чергу, робить зворотний структуроутворююче вплив на компоненти особистісного благополуччя.
Чоловіки і жінки, а також молоді і дорослі люди з високим і низьким рівнем суб'єктивного благополуччя істотно розрізняються між собою за показниками різних компонентів особистісного благополуччя.
Нові конструкти «чесноти» і «сили характеру» не виявлять принципових відмінностей від класичних конструктів базових властивостей особистості, що входять в структуру Великої п'ятірки.
Теоретико-методологічною основою дослідження
з'явилися принцип системної організації психіки людини (Б. Ф. Ломов, Б.В. Швирков), принцип єдності свідомості і діяльності (С.Л. Рубінштейн), принцип детермінізму розвитку (А. В. Петровський, М.Г. Ярошевський). Приватної методологією послужили: концепція особистісного потенціалу (Д.А. Леонтьєв та ін.) І позитивної психології (М.Селігман, К. Петерсон, М. Чіксентміхайі), оціночної функції психіки (Н.А. Батурин). Підходи до аналізу благополуччя і якості життя з позиції позитивного функціонування особистості (Е. Дінер, К. Ріфф, М. Чіксентміхайі). Методи і методики емпіричного дослідження:
Теоретичний аналіз досліджень, експеримент, методи психометрической перевірки надійності та валідності, статистичні методи: кореляційний аналіз (за Пірсоном), факторний аналіз за методом головних компонент (у варіанті varimax normalized), дисперсійний аналіз, анкетування.
Для емпіричного дослідження використовувався наступний діагностичний комплекс методик. 1. Група методик для діагностики рівня особистісного благополуччя:
«Шкала переживання щастя» М. Фордайса в адаптації С.А. Башкатова, опитувальник «Позитивною і негативної емоційності» Д. Уотсона і співавт. в адаптації Е.Н. Осика, опитувальник «Міра суб'єктивного щастя» С. Любомирською в адаптації Д.А. Леонтьєва і Е.Н. Осика, «Шкала задоволеності життям» Е. Дінера і співавт. в адаптації Д.А. Леонтьєва і Е.Н. Осика. 2. Група методик для діагностики характерологической позитивності:
опитувальник «Схильність до подяки» М. МакКаллоу і Р. Еммонса, «Шкала вибачення»
МакКаллоу і співавт., Скорочений варіант опитувальника VIA-IS К. Петерсона і М. Селигмана - все в адаптації С.А. Башкатова. 3. Група методик для діагностики властивостей темпераменту і особистості, соціальних і соціально-демографічних характеристик:
особистісний опитувальник NEO PI-R П. Коста і Р. Маккрей в адаптації В.Є. Орла, І.Г. Сеніна, опитувальник темпераменту Я. Стреляу в адаптації М.М. Данилової, А.Г. Шмельова, авторська анкета для виявлення соціальних і соціально-демографічних характеристик.
Всі розрахунки здійснювалися за допомогою комп'ютерного статистичного пакету Statistica 6.0
Етапи дослідження:
1 етап: 2008-2010 рр. Теоретичний аналіз літератури з проблеми особистісного благополуччя. Аналіз відповідності різних методів і методик мети дослідження. Побудова концептуального апарату і розробка програми дослідження. 2 етап: 2011-2012 рр. Проведення емпіричного дослідження залежності зв'язків особистісного благополуччя від властивостей нервової системи, темпераменту і особистості, соціальних і соціально-демографічних характеристик. 3 етап: 2012-2013 рр. Обробка та узагальнення результатів емпіричного дослідження, їх психологічний аналіз і інтерпретація, опис і оформлення результатів дослідження. характеристика вибірки. Вибірку основного емпіричного дослідження склали 209 осіб, з них 104 жінки і 105 чоловіків. Вік учасників дослідження варіювався від 18 до 50 років. Всі респонденти проживають в містах Республіки Башкортостан: Уфа, Стерлітамак, Нефтекамськ, Бирск і в селищі міського типу Чишми. У психометрической перевірці при адаптації методик взяли участь 105 осіб (51 жінка і 54 чоловіки), вік від 18 до 50 років і 73 подружніх пари у віці від 26 до 45 років.
У перевірці ефективності способів і прийомів збільшення індивідуальної позитивності брали участь 30 осіб (15 чоловіків та 15 жінок) у віці від 20 до 30 років.
Всього в дослідженні взяли участь 490 осіб, з них 243 жінки і 247 чоловіків.
Достовірність результатів дослідження
забезпечувалася ретельністю теоретичного аналізу проблеми, опорою на фундаментальні теорії вітчизняної і зарубіжної психології, застосуванням надійних і валідних психодіагностичних методик, використанням адекватних завданням методів статистичної обробки отриманих даних (кореляційний, факторний та дисперсійний аналіз). Наукова новизна дослідження.
Виходячи з аналізу сукупності термінів, які використовуються в дослідженні, введені нові терміни особистісне благополуччя і психологічна основа особистісного благополуччя, Сформульовані їх визначення.
На основі факторного аналізу всіх інтеграційних змінних вдалося виділити три добре інтерпретуються фактора: внутрішньоособистісний, позаособистісної і міжособистісне благополуччя, які в цілому відповідають основним блокам теоретичної моделі особистісного благополуччя.
Результати факторного, кореляційного і дисперсійного аналізу дозволили довести, що суб'єктивне благополуччя пов'язано з усіма компонентами особистісного благополуччя і є структуроутворюючих фактором в системі компонентів особистісного благополуччя, що відповідає його теоретичної моделі.
Результати порівняльного аналізу дозволили продемонструвати, що суб'єктивно благополучні і неблагополучні випробовувані мають принципово різні особистісні структури з діаметрально протилежними показниками властивостей темпераменту, базових властивостей особистості і сил характеру.
Результати всього дослідження дозволили виділити і довести вплив чинників різного рівня: неособистого, особистісного та міжособистісного на суб'єктивне благополуччя, яке, як структурно-утворюючий фактор, в свою чергу, пов'язано з усіма компонентами особистісного благополуччя людини.
Теоретична значимість дослідження.
В результаті проведеного аналізу вітчизняних і зарубіжних досліджень з проблеми особистісного благополуччя на основі системного підходу була сформульована структурно-рівнева модель особистісного благополуччя.
Виходячи з різних підстав, обгрунтовано виділення трьох компонентів суб'єктивного благополуччя: афективного, когнітивно-афективного, когнітивного.
Проведена емпірична перевірка подібності та відмінності нових конструктів позитивної психології (сили характеру, чесноти) з класичними конструктами базових властивостей особистості, що входять до Великої п'ятірки.
Практична значимість дослідження.
Для проведення емпіричного дослідження був складений комплекс психодіагностичних методик, який можна рекомендувати для проведення системного аналізу особистісного благополуччя. Чотири методики, що входять в комплекс, були адаптовані автором, перевірена їх валідність і надійність.
Виявлені відмінності в показниках чоловіків і жінок, молодих і дорослих в групах з високим і низьким рівнем суб'єктивного благополуччя дозволили сформувати узагальнені «портрети» суб'єктивного благополуччя й неблагополуччя людей, які можуть бути використані в консультативній роботі з цими категоріями клієнтів.
Доведена ефективність впливу прийомів (технік) на суб'єктивне благополуччя дозволяє рекомендувати їх використання при розробці спеціалізованих тренінгів і в індивідуальній роботі з суб'єктивно неблагополучними людьми.
Матеріали дослідження використовуються в навчальному процесі факультету психології Південно-Уральського державного університету в рамках курсів «Диференціальна психологія», «Психологія особистості» та спеціального курсу «Особистісний благополуччя і його оптимізація».
Положення, що виносяться на захист:
На основі аналізу вітчизняних і зарубіжних досліджень і концепцій сформована структурно-рівнева модель особистісного благополуччя, яка в основному підтвердилася при її емпіричної перевірки.
Теоретичний аналіз і емпіричне дослідження дозволили виділити фактори чотирьох рівнів особистісного благополуччя: позаособистісна чинники, психологічні чинники, міжособистісні і суб'єктивно-особистісні фактори, яким відповідають чотири групи структурних компонентів особистісного благополуччя.
Позаособистісна чинники благополуччя (матеріальні, соціальні, біологічні) у вигляді їх суб'єктивних оцінок пов'язані з усіма компонентами особистісного благополуччя і безпосередньо впливають на рівень суб'єктивного благополуччя.
Психологічне благополуччя забезпечується за рахунок синергічного взаємодії темпераменту, базових структур особистості і позитивних рис характеру, при цьому властивості темпераменту і особистості безпосередньо впливають на прояв характерологической позитивності і опосередковано через характерологічні позитивність на рівень суб'єктивного благополуччя.
Благополучні і неблагополучні випробовувані діаметрально відрізняються один від одного за всіма показниками компонентів особистісного благополуччя, що свідчить про принципову відмінність їх особистісних структур; попарне порівняння чоловіків і жінок, молодих і дорослих в групах благополучних і неблагополучних виявило специфічні відмінності показників.
Нові конструкти «чесноти» і «сили характеру» взаємопов'язані з базовими властивостями особистості і залежать від них, що свідчить про принципову спорідненість «нових» і «старих» конструктів, а також про їх різнорівневої залежності.
Відповідність дисертації паспорту наукової спеціальності.
Зміст дисертації відповідають паспорту наукової спеціальності 19.00.01 - «Загальна психологія, психологія особистості, історія психології» в частині «... дослідження фундаментальних психологічних механізмів і закономірностей ... функціонування психіки людини і ... особистості ...»; пункту 1 «Психічне життя і поведінку людини .... Детермінанти, що визначають психічну життя і поведінку людини »; пункту 28 «Темперамент і характер ... Структура і типологія характеру; пункту 31 «Структура особистості. Проблема індивідуальних відмінностей і типологія особистості. Співвідношення внутрішнього і зовнішнього світу людини ».
Апробація дисертації
Основні результати роботи обговорювалися на засіданнях кафедри психологічної діагностики та консультування Південно-Уральського державного університету; на VII Міжнародній заочній науково-практичної конференції «Проблеми формування та реалізації потенціалу особистості в сучасній Росії» (Уфа, 2010); на Міжнародній науково-практичній конференції «Психологія в сучасному світі, що розвивається: теорія і практика» (Челябінськ, 2012); на XXIX Міжнародній науково-практичній конференції «Психологія і педагогіка: методика та проблеми практичного застосування» (Новосибірськ, 2013); на Міжнародній науковій конференції «Психологія розвитку і стагнації особистості в рамках сучасного суспільства» (Казань, 2013), на Х Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасна психологія: теорія і практика» (Москва, 2013).
Структура і обсяг дисертації
Текст дисертації викладено на 175 с .; складається зі вступу, трьох розділів, висновків, висновків, списку використаних джерел із 182 назв: 120 найменувань російською та 62 - на іноземних мовах, додатків; включає 21 таблицю і 11 рисунків.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ
під у веденні обгрунтовано актуальність роботи; сформульовані предмет, мета, завдання та гіпотези дослідження; розкриті теоретико-методологічні основи дослідження; дана характеристика обстеженої групи і використаних методів і методик, наукової новизни, теоретичної та практичної значущості; представлені основні положення, що виносяться на захист.
Перший розділ «Теоретичний аналіз досліджень благополуччя людини»
містить аналіз літератури, що складається з п'яти параграфів. У першому параграфі
«Аналіз термінів, які використовуються для позначення різних аспектів і видів благополуччя»проведено порівняльний аналіз термінів «благополуччя людини», «психологічне благополуччя», «суб'єктивне благополуччя», похідних від них термінів і споріднених за змістом, але позначаються іншими термінами. В результаті термінологічний аналіз дозволив зробити два важливих висновки. Перший - різні види блага і різні шляхи їх отримання, Різноманіття похідних термінів, які різні автори підводять під різні категорії, призводять до розуміння, що слово і термін благополуччя служать для позначення складного феномена, уявити який можна лише у вигляді багатофакторного і багаторівневого конструкту. Другий - необхідне введення нового терміна «Особистісне благополуччя» для позначення феномена, узагальнюючого різні види благополуччя, а також для позначення всієї сукупності компонентів, що забезпечують особистісне благополуччя. У другому параграфі
«Загальний огляд досліджень благополуччя людини в зарубіжній і вітчизняній психології» наводяться відомості про теоретичні концепції і емпіричних дослідженнях благополуччя, мають в основному прикладне значення. Підводячи загальні підсумки аналізу результатів дослідження благополуччя в різних аспектах, можна зробити наступні загальні висновки:
Відсутнє єдине розуміння досліджуваного феномена благополуччя. Це, як уже зазначалося, виражається в протиріччях термінів і їх значень.
Для більшості вітчизняних досліджень благополуччя характерна екзистенційно-гуманістична спрямованість.
Аналіз емпіричних досліджень показав, що, з одного боку, благополуччя розглядається як фактор самоактуалізації, смисловий визначеності в різних сферах життя, в тому числі, і професійної діяльності. З іншого боку, факторами благополуччя виступають різні особистісні детермінанти, які б мотивували і стабілізуючі благополуччя.
В емпіричних дослідженнях встановлено різноманітні взаємозв'язку благополуччя з властивостями, особливостями і стратегіями поведінки особистості (толерантність, оптимізм, властивості темпераменту, осмисленість життя, відповідальність).
виявлено стійке вплив на благополуччя наступних позаособистісних факторів: наявність сім'ї, близьких відносин, що задовольняє професійної діяльності та рівня доходів.
У третьому параграфі
«Аналіз основних факторів особистісного благополуччя»послідовно розглянуті основні чинники особистісного благополуччя і зміст відповідних їм структурних компонентів, що забезпечують особистісне благополуччя. Зовнішні чинники. У теоретичних і емпіричних дослідженнях зовнішні по відношенню до особистості фактори регулярно виділяються як важлива причина благополуччя людини. У дисертації вони об'єднані в три групи зовнішніх (позаособистісних) Чинників:
біологічних, включають вітальність як інтегральний чинник здоров'я, стать, вік;
соціальних, включають сімейні та міжособистісні відносини в більш широкому соціумі;
матеріальних, включають рівень доходів, житлово-побутові умови, якість відпочинку і дозвілля.
Сукупність цих факторів представлена \u200b\u200bв дисертації в якості одного з блоків структурних компонентів системи особистісного благополуччя. психологічні чинники. Виходячи з концепції психологічного благополуччя К. Ріфф, був зроблений висновок про те, що позитивне функціонування особистісних структур може виступати в якості ще одного фактора, що забезпечує особистісне благополуччя. На основі ретельного аналізу досліджень основних структурних складових було виділено не шість приватних особистісних характеристик, як пропонувала К. Ріфф, а три основних особистісних структури: властивості темпераменту, базові властивості особистості і позитивні риси характеру. В роботі наведено обґрунтування включення кожної з цих структур у вигляді взаємопов'язаного компонента підсистеми факторів, сінергічное взаємодія яких забезпечує функціонування особистості, яка виступає в якості психологічної основи особистісного благополуччя. Аналіз досліджень темпераменту показав, що з одного боку, темперамент визначає формально-динамічні характеристики всієї психічної активності. Зокрема, без «підключення» до системи особистісних факторів таких властивостей, як енергійність і динаміка поведінки людини, сила і швидкість емоційного реагування, важко що-небудь стверджувати про позитивний функціонуванні особистості. З іншого боку, темперамент є нейродинамічної основою формування і прояву властивостей особистості, що визначають наступний рівень психологічного функціонування.
включення базових властивостей особистості в систему чинників, що забезпечують позитивне функціонування, продиктовано їх центральною роллю в організації поведінки людини. Згідно з уявленнями вітчизняних психологів, особистість являє собою систему якостей людини, що визначають всю сукупність його соціальних відносин, специфіку його життєдіяльності та індивідуальне своєрідність організації діяльності (Ананьєв Б.Г., Асмолов А.Г., Леонтьєв А.Н., Ломов Б. Ф. ., Петровський А.В., Рубінштейн С.Л.).
Включення в систему чинників, що забезпечують позитивний психологічний функціонування, позитивних рис характеру засноване на розробках прихильників позитивної психології (Селигман М., Петерсон К., Чіксентіміхайі М.). У руслі позитивної психології розроблена система уявлень про існування нових конструктів «основних чеснот» і складових їх «сил характеру». Ці якості особистості, з одного боку, включені в забезпечення повноцінного психологічного функціонування. З іншого боку - спрямовані на позитивні вчинки і дії, які необхідні для досягнення особистісного благополуччя.
Суб'єктивно-особистісні фактори. Ці фактори представляють блок компонентів суб'єктивного благополуччя. Поняття про психологічне благополуччя було введено ще в 1969 році М. Бредберном і розвинене в концепції суб'єктивного благополуччя Е. Дінера. На думку Е. Дінера, суб'єктивне благополуччя складається з двох компонентів - афективного, як балансу позитивних і негативних емоцій, і когнітивного, як усвідомлена задоволеність різними сферами свого життя. У вітчизняних дослідженнях пропонувалося виділення від трьох до семи компонентів структури (Куликов Л.В., Пучкова Г.Л., Бессонова Ю.В.). Проведений аналіз досліджень та концепцій суб'єктивного благополуччя, а також методів, використовуваних для їх діагностики, дозволив запропонувати трикомпонентну структуру суб'єктивного благополуччя. Перший - афективний компонент являє собою стійке, глобальне, позитивне, емоційне за своєю природою, ставлення до себе і світу. Другий - когнітивно-афективний компонент являє собою сукупність інтегрально-стійких оцінок себе і навколишнього світу. Третій - когнітивний компонент являє собою стійку сукупність позитивних знань про себе і в світі, є результатом рефлексивних суджень, які в більшості випадків носять атрибутивний характер.
Таким чином, компоненти суб'єктивного благополуччя виступають в структурі особистісного благополуччя як його «вищий» рівень. Ступінь вираженості кожного з компонентів суб'єктивного благополуччя залежить від всіх чинників особистісного благополуччя і в свою чергу робить зворотний вплив на всі структурні компоненти особистісного благополуччя. У четвертому параграфі
« Теоретична модель особистісного благополуччя »на базі висновків, зроблених з аналізу вітчизняних і зарубіжних досліджень і концепцій психологічного благополуччя К. Ріфф, суб'єктивного благополуччя Е. Дінера, благополуччя людини М. Селигмана, аналізу основних факторів, що впливають на особистісне благополуччя, а також спираючись на визначення особистісного благополуччя як нового конструкту , представлена \u200b\u200bтеоретична модель особистісного благополуччя у вигляді схеми структурно-рівневої організації системи особистісного благополуччя. В цілому, теоретична модель складається з факторів чотирьох рівнів, представлених на схемі у вигляді блоків структурних компонентів системи особистісного благополуччя. Рівень зовнішніх (позаособистісних) факторів представлений блоком з трьох груп узагальнених складових зовнішніх благ: біологічних, соціальних і матеріальних благ. Всі зовнішні блага виступають в якості факторів, що впливають на особистісне благополуччя не самі по собі, а у вигляді їх суб'єктивної значимості (оцінок) для благополуччя людини. Рівень особистісних факторів представлений блоком з трьох груп, що складають психологічні блага: властивості темпераменту, базові властивості особистості і позитивні риси характеру. Всі ці ієрархічно організовані складові забезпечують позитивний психологічний функціонування, що є психологічною (внутриличностной) основою особистісного благополуччя. Рівень міжособистісних факторівпредставлений блоком з трьох груп узагальнених складових міжособистісних благ у вигляді результатів позитивної міжособистісної активності: позитивні вчинки і дії, досягнуті сприятливі міжособистісні відносини і сукупність соціально-значущих досягнень. Результати позитивної міжособистісної активності стають фактором, що забезпечує особистісне благополуччя, будучи схваленими і оціненими з боку значущих інших людей і отримавши високу позитивну оцінку самого суб'єкта. Рівень суб'єктивно-особистісних факторів представлений блоком з трьох компонентів: афективного, когнітивно-афективного і когнітивного, які дозволяють сформувати узагальнені і відносно стійкі переживання суб'єктивного благополуччя у вигляді емоцій, оцінок і суджень з приводу результатів своєї позитивної активності, а також суб'єктивного рівня своїх зовнішніх позаособистісних факторів благополуччя.
Розроблена теоретична модель, по-перше, дозволила компактно і цілісно уявити численні різнорівневі чинники, що впливають на особистісне благополуччя, по-друге, дозволила цілеспрямоване здійснення перевірки основної гіпотези в емпіричної частини дослідження.
У п'ятому параграфі
«Аналіз підходів і способів підвищення позитивності»аналізуються підходи в психології, психотерапії, педагогіці, коучингу і їх теоретичне обгрунтування підвищення позитивності рис характеру і активного використання в своєму житті і міжособистісних відносинах. У параграфі представлені основні положення раціонально-емоційної поведінкової терапії (РЕПТ) А. Елліса, яка передбачає вплив на когнітивно - афективний і когнітивний компонент суб'єктивного благополуччя шляхом зміни ірраціональних переконань, що, в кінцевому підсумку, призводить до більш позитивних оцінок і суджень щодо власної життя. У психолого-педагогічної концепції К. Оллред «Позитив стрілялки» основною одиницею просування в особистісному розвитку є позитивний вчинок, що включає в себе три компоненти: когнітивний, емоційний і поведінковий. Завдяки системності та включеності в широкі мережі соціальної взаємодії, аналіз результатів своїх позитивних вчинків, людина суб'єктивно оцінює своє життя як більш благополучну. Навчання благополуччю також є одним з основних практичних напрямків позитивної психології М. Селигмана, яке здійснюється через реалізацію спеціальних програм і прийомів. У параграфі також представлені основні теми коучингу позитивної психології та практики, які сприяють підвищенню позитивності.
|
На думку автора статті, спроби вирішити сімейно - демографічні проблеми Росії шляхом соціального захисту неблагополучних породжують сімейне неблагополуччя. Треба напряму домовлятися окремо з кожної благополучної ( «дійсної») сім'єю на реалізацію функції благополучної багатодітності. Тоді сімейно - демографічні процеси стануть дійсно керованими.
Ключові слова: сімейне благополуччя; дійсна сім'я; прикладна соціальна технологія управління процесами сімейного благополуччя.
Російська практика сімейної політики показала, що спроби вирішити сімейно - демографічні проблеми Росії шляхом соціального захисту неблагополучних сімей ведуть до зростання утриманства і числа все тих же неблагополучних сімей, що лише усуги Убля проблему. Проблеми в сімейно - демографічної політики в значній мірі обумовлені проблемами в сучасній фамілістіке. У ній існує стільки суперечливих концепцій і гіпотез, що абсолютно неможливо розібратися, чи можна що - то все - таки зробити для реального зміни ситуації в кращу сторону. Тим часом, ще 200 років тому Георг Вільгельм Фрідріх Гегель у своїй «Філософії духу» розділив сім'ю на два типи: «дійсну» і «недійсну». До першого типу він відніс сім'ю, яка своїм існуванням забезпечують відтворення суспільства і держави; друга, відповідно, не забезпечує. Звідси «проста» завдання: знаходити сім'ї першого типу ( «дійсні») і «культивувати» саме їх.
За даними наших багаторічних (з 1994 року) і м ноготисячних (опитано за цей час понад 19 тисяч сімейних жителів УрФО; всi результати опубліковані в офіційних і центральних наукових виданнях) досліджень, необхідними і достатніми параметрами для віднесення сім'ї до першого типу є одновремен ве 1 ) наявність обох подружжя; 2) сімейний лад; і 3) народження дітей мінімум кожні 3 - 5 років репродуктивного віку матері: тоді до завершення репродуктивного періоду буде мінімум 3 - 5 дітей в «дійсної» сім'ї. А оскільки «яблуко від яблуні недалеко падає» і саме з, перш за все, «дійсних» сімей виростають настільки ж «дійсні», остільки завдання полягає «всього лише» в тому, щоб грамотно «удобрювати» хороші «яблуні»: тоді вони стануть давати більше «хороших яблук» і з часом саме «ябл оки» з «хороших яблунь» почнуть складати основний «урожай». Тобто, треба безпосередньо домовлятися окремо з кожної дійсної сім'єю на реалізацію функції благополучної багатодітності.
І робити це починати на депресивних і сільських територіях: там це обійдеться дешевше і дасть набагато більший соціальний ефект. Наші дослідження показують, що: 1. Культура сімейної соціалізації формується тільки в батьківській родині і успадковується в її основних складових. 2. У російських регіонах поки що має місце демографічний і соціальний потенціал, що дозволяє забезпечити розширене відтворення населення в умовах благополучної сімейної соціалізації. 3. Село і депресивні малі моногорода є найбільш сприятливим середовищем для реалізації данног про потенціалу.
Вироблені в ході досліджень відповідні економічні розрахунки, виконані в декількох незалежних варіантах, показали, що на суму, рівну материнському капіталу, можна гарантовано ініціювати (в зазначених місцевостях) народження 3 - 4 дітей (замість одного!) В умовах сімейного благополуччя (замість невідомо яких умов!). І тоді (зрозуміло, при дотриманні відповідної соціальної технології) можливо в регіоні протягом двох - чотирьох років забезпечити перехід від депопуляції до р асшіренному відтворення населення в умовах сімейного благополуччя з усіма відповідними позитивними наслідками: прискорення соціально - економічного розвитку депресивних територій, зниження пияцтва, наркоманії та підліткової злочинності і т. д.
Прикладна соціальна технологія управління процесами сімейного благополуччя тоді складається в наступний алгоритм (послідовність заходів). 1.1. Джерелом фінансування Програми «Сімейне благополуччя» є Фонд розвитку сімейного б лагополучія (далі Фонд; назва умовна). Без створення такого Фонду реалізація Програми приречена на провал. Стартовий капітал Фонду формується на основі прийнятого Радою засновників рішення про розміри річної Програми щодо стимулювання народжуваності - у синовленія плюс витрати на підготовчі заходи (розробка Статуту, Типового договору про співпрацю «Фонд - сім'я», юридичний супровід і т.д.). 1.2. Засновниками Фонду є великі корпорації або холдинги, які мають довгострокові інте си в регіоні; втім, тут можливі різні варіанти, в тому числі - і з участю регіональних та Федеральних ресурсів ... До Ради засновників, крім бізнесу, входять представники місцевих органів влади та зацікавлених громадських організацій. 1.3. Для участі в Програмі Сімейного Благополуччя підготовленими фахівцями (соціологами, педагогами дошкільної та початкової шкільної освіти, психологами, соціальними працівниками) проводиться адресний відбір сімей. 1.4. По кожній родині окремо (в зави ності від виявлених середніх умов в муніципальній освіті і особливих потреб сім'ї) проводяться переговори і розрахунок матеріально - ресурсного забезпечення окремих договорів стимулювання народжуваності (усиновлення); вони завершуються укладенням (і ледве не укладенням - в разі відсутності досягнення домовленості) Договору. Умови Договору становлять комерційну таємницю. 1.5. Вартість проекту залежить від його обсягу. Вихідна (розрахункова) сума: одне народження - 100.000 рублів. Але реально все покаже лише практика впровадження. Таким чином, сімейно - демографічні процеси стануть дійсно керованими. P. S. Це зовсім не означає, що потрібно залишити без соціального захисту та підтримки сім'ї, що опинилися у важкій життєвій ситуації. Це означає тільки те, що потрібно розлучитися з ілюзією, що підтримка цих сімей є рішенням сімейно - демографічних проблем.
Тараданов А.А., зав. кафедрою соціальної роботи та соціології юЕМзх, д - р соціол. наук, професор, м Челябінськ
