Проектна потужність школи формула розрахунку. Інформація про проектну потужність і фактичної наповнюваності оу. Тип будівлі-Типове

Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад Туровська основна загальноосвітня школа

програма розвитку

Школа введена в експлуатацію в 1972 році.

Проектна потужність будівлі 155 осіб

Реальна наповнюваність - 48 людини

Режим роботи - однозмінний

Початок занять о 8.30, закінчення о 14.05

I. Інформаційно - аналітична записка про діяльність МБОУ Туровська ЗОШ

У своїй основній діяльності школа реалізує державний освітній стандарт.

Понад обов'язкового мінімуму за рахунок регіонального та шкільного компоненту вивчаються такі предмети:

• 
  фізичне виховання (2-9класс)
• 
  історія Красноярського краю (6,7 клас)
• 
  екологія Красноярського краю (2-7 клас)
• 
  література Красноярського краю (2-7 клас)
• 
  художня культура Красноярського краю (2-7 клас)
• 
  спортивно пізнавальний туризм (5,6 клас)
• 
  користувач компьютором

***

За спортивно - естетичному напрямку працює 7 кружков- секцій із загальною чисельністю 46 осіб

Платних освітніх послуг школа не надає.

Педагогічний колектив складають 14 осіб.

З них 13 осіб - педагоги за освітою.

Освіта педагогів:

За стажем роботи:

За кваліфікаційної категорії (у%):

Категорія рік	Вища	I	II
2007-08уч.г.	14,2	28,5	57,1
2008-09уч.г.	14,2	28,5	57,1

Кадрами школа забезпечена 100%. Колектив стабільний, працездатний, творчий.

70% -   педагогів досконало володіють методиками колективних навчальних занять;

30 % -   можуть проводити експертизу за даною технологією;

64% -   педагогів беруть активну участь в роботі семінарів за планом районної базової майданчика «Колективні навчальні заняття»;

75% - педагогів пройшли курси з оволодіння технологією колективних навчальних занять;

50% - педагогів вступили в Асоціацію педагогів зі створення колективного Способу Навчання.

Чотири педагога (28,6%) брали участь в роботі крайових творчих майстерень по розробці навчальних програм для навчання в різновікових навчальних групах (по хімії, географії, російської мови, історії). На майстер - класах показують для колег переваги колективного способу навчання в розвитку надпредметних навичок в учнів.

Відомості про учнів:

Кількість учнів на початок навчального року - 48 осіб.

У школі навчаються учні двох населених пунктів Абанського району

с. Турово - 41 осіб

д. Сінне - 7 осіб

Характеристика соціального статусу сімей учнів:

На внутрішкільному обліку в школі перебувають 11 сімей, діти в яких знаходяться в соціально небезпечному положенні. У школі навчаються діти з 7 багатодітних сімей. На обліку перебувають 40 малозабезпечених учнів. У школі створено Керуючий Рада в 2007р. Рада активно включився в систему управління школою, допомагає в організації ремонту школи, в суспільному житті, в роботі з неблагополучними сім'ями і учнями. Члени керуючої ради активізують інших батьків для спільної общешкольной роботи.

У школі є 7 навчальних кабінетів, кабінет обслуговуючої праці, майстерня, спортивний зал, їдальня на 30 посадочних місць, бібліотека, пришкільний спортивний майданчик. Кабінет інформатики недостатньо оснащений комп'ютерами. На один комп'ютер припадає 13 учнів.
Взаємодія школи з різними установами та організаціями:
Школа активно вибудовує відносини з зовнішніми організаціями, зі школами району.

Заліпьевская середня школа  приймає випускників Турівській школи. Проводимо КМО (кущова методичне об'єднання) вчителів початкових класів.

Кафедра Колективного способу навчання ІПК р Красноярська  пропонує курси. Надає допомогу в здійсненні проекту по запуску не класно-урочної системи. Спільно творимо НПБ (нормативно-правова база).

через Районний міжшкільний методичний центр  (РММЦ) вчителя школи проходять курси підвищення кваліфікації по інформаційно-комунікаційних технологій, Беруть участь в конкурсах педагогічних ініціатив. Центр допомагає школі цифровими ресурсами, в оформленні проектів. Центр надає методичну та іншу допомогу в організації майстер - класів, семінарів і конференцій, організованих в школі.

Туровська школа третій рік є базовим майданчиком для шкіл району за технологією колективних навчальних занять. Напрямки в роботі базової майданчика:

Організація роботи в різновікової групи на заняттях з російської мови, з математики в I ланці - 2006р, 2009р;

Використання методик КЗОЗ на уроках в початкових класах - 2007, 2006 рр;

Облік і контроль на Колективних навчальних заняттях 2007р;

Моніторинг загальних умінь комунікації 2007р, 2008р, 2009р;

Експертиза запуску Колективних навчальних занять в школах району.

Збудовані хороші взаємини з сільським Будинком Культури. Додаткова освіта, робота гуртків, спільні заходи з різних напрямків проходять на базі клубу.

З Дитячо-юнацькою спортивною школою п. Абан укладено договір щодо реалізації програми «Лижні гонки» на базі нашої школи.

II. Аналітична довідка про результативність реалізації програми
1. Висока якість навчання і виховання

Одним з найважливіших показників роботи школи є результативність освітнього процесу, підвищення якості навчання, створення умов для учнів, дають їм можливість реалізувати в повній мірі свої здібності. Головною тезою школи є те, що процес утворення і розвитку дитини має відбуватися без шкоди його здоров'ю як головної загальнолюдської цінності. Тому технологія КСВ (колективний спосіб навчання), виховна система школи, навчальна і позанавчальна середовища спрямоване на досягнення нової якості освіти.

Основним інструментом управління якістю є система внутрішкільного моніторингу та контролю, об'єктами якого виступають учитель, учень, управлінська структура школи.

Створена в школі система моніторингу дозволила виявити наступні тенденції (на основі отриманих результатів).

Важливим показником результативності процесу навчання є зростання кількості школярів, які навчаються на «4» і «5». У 2008-09 уч. м якість навчання склало 39,6% .

Порівняльний аналіз успішності і якості навчання

за три роки

	2006-2007 уч. рік	2007-2008 уч. рік	2008-2009 н. рік
успішність	100 %	100 %	100 %
якість	32%	39,6%	40%

Участь в олімпіадах, оглядах, конкурсах

Громадянська зрілість, соціальна активність учнів проявляється в діяльності:

• 
  шкільної дитячої організації самоврядування;

• 
  участь, в роботі районної інтенсивної школи «Крок назустріч»;

• 
  в 2008-2009 н. році хлопці працюють в районній освітній програмі «Азимут», в програмі краєзнавців району;

• 
  участь в акціях соціального характеру ( «Пам'ять», присвячена Дню Перемоги, екологічний фестиваль «Зелений наряд мого селища», «Селу-120 років» - ювілей села.);

• 
  в реалізації соціальних проектів (шкільний проект-«Озеленення шкільного двору», спільний шкільний проект батьків, учнів, жителів села, спонсорів - «Вклонімося Великим тим рокам ...» - сквер в центрі села, пам'ятник загиблим в роки ВВВ)

Підсумки державної підсумкової атестації 9 клас

Результати крайових контрольних робіт в 4 класі

Результати виконання учнями 4 класу в 2008 - 09 навчальному році з російської мови та математики вище середнього рейтингу по краю.

Якість (%)

	2006-2007 уч. рік	2007-2008 уч. рік	2008-2009 н. рік
математика	100	67	100
російська мова	25	33	75

З 2006р в школі проводиться моніторинг загальних умінь комунікації (ОУК). На наш погляд загальні вміння комунікації займають важливе місце в освіті. У процесі навчання важливо якісну взаємодію учня з учителем. Щоб бути успішним учень повинен вміти:

• 
  оформити свої думки в усний текст точно, компактно, без спотворення;
• 
  оформити свої думки в письмовий текст;
• 
  слухати, вникати в суть почутого і поставити питання до тексту;
• 
  самостійно вивчати літературу (вміння читати з розумінням).

Помітна позитивна динаміка в учнів 1-4кл. в таких уміннях як: відтворення, розуміння і сприйняття тексту.

досягнення

№	Назва	рік	рівень	форма нагородження
1	Дистанційна предметна олімпіада (Хімія, російську мову)	2007	регіональний	II місце II місце
2	Предметна олімпіада (російська мова)	2006	муніципальний	I місце
3	Зимові інтелектуальні ігри	2008	міжнародний	сертифікат
4	Конкурс проектів з англійської мови «поетична мозаїка»	2009	муніципальний	грамота переможцеві
5	Конкурс-гра «Кенгуру»	2008, 2009	міжнародний	сертифікат
6	Вікторина «Математичний калейдоскоп»	2009	муніципальний	грамота II місце
7	Фестиваль з англійської мови «Земля творчості»	2009	муніципальний	грамота
8	Конкурс малюнків «У світі тварин»	2009	муніципальний	I місце
9	Конкурс «Британський Бульдог»	2009р	міжнародний	сертифікат 23 місце
10	Дистанційна предметна олімпіада (географія, російська мова)	2009	регіональний

2. Ефективне використання сучасних освітніх технологій, в тому числі інформаційно-комунікаційних, в освітньому процесі.
У нашому навчальному закладі ресурсом і засобом є нова освітня практика колективний спосіб навчання, заснована на інноваційних ідеях організації навчального процесу, розроблених В.К. Дьяченко та М. А. Мкртчяном. Ця технологія забезпечує особистісний розвиток учнів, становлення суб'єктивності учасників освітнього процесу, в тому числі як суб'єктів власного здоров'я. Успішно витримуються принцип співпраці між усіма учасниками освітнього процесу.

Згідно індивідуальним планом самоосвіти в освітній установі реалізується програма підвищення професійної компетентності педагогів. Ресурсом підвищення кваліфікації є ИПКРО р Красноярська. Підготовка педагогічного колективу в області сучасних педагогічних технологій проводиться в рамках роботи в школі Університету безперервної освіти. 7 вчителів (50%) вступили в Асоціацію Колективного способу навчання. Педагоги активно беруть участь в роботі семінарів східного філії Асоціації.

Відповідно до найважливішим критерієм сучасного якості - інформаційної культури, в школі була створена, представлена \u200b\u200bна районному рівні програма інформатизації.
Ситуація інформатизації в школі
Школа має в своєму розпорядженні єдиної Базою даних по учнівському та кадрового складу. Комп'ютери активно включені в освітній процес. З комп'ютерною підтримкою проводиться велика кількість уроків. Активно використовується ІКТ в предметних областях: біології, англійської мови, географії, історії, літературі, історії Красноярського краю, російській мові, музиці, суспільствознавство. У школі є Інтернет, локальна мережа, хлопці активно включаються в дистанційні конкурси. Регулярно поповнюється медіатека. За останні 3 роки збільшилася кількість учнів, які володіють комп'ютером на 45%. В конкурсі Інтернет - карусель з російської мови взяло участь 10% учнів, з англійської мови - 14%, 15% учнів  успішно виконували дистанційні олімпіади з хімії, російської мови, математики, Географії. Хлопці-старшокласники працюють в РММЦ. 72% педагогів  пройшли курси підготовки за темою «Використання ІКТ в предметних областях».   За навчальним планом уроки інформатики проходять з 3 класу. Педагоги та учні регулярно беруть участь в проектній діяльності з використанням ІКТ з різної тематики: «Яку воду ми п'ємо?», «Стилі в одязі», «Самобутність пісенного мистецтва с. Турово ».

3.Обеспечение доступності якісної освіти

Освітня програма і навчальний план школи спрямований на виконання державної функції школи - забезпечення базового основного загальної освіти. Доступність якісної освіти здійснюється на всіх щаблях навчання, забезпечується освітніми програмами Міністерства освіти РФ.

Форма освіти в школі - очна.

Шкільний компонент навчального плану спрямований на:

• 
  задоволення пізнавальних інтересів учнів в різних областях;
• 
  розвиток в учнів предметних навичок;
• 
  допомога по засвоєнню базової освіти.

Для реалізації завдань з інформатизації процесу навчання спрямована

робота факультативу, уроки інформатики.

У школі працює група короткочасного перебування дітей. Дитячого садка в селі немає. Вихователь протягом усього навчального року веде підготовку з неорганізованими дітьми 5 - 6 років, з метою кращої адаптації дошкільнят до навчання в школі і попередження неуспішності. Робота спрямована на збереження здоров'я, емоційного благополуччя і розвитку індивідуальності кожної дитини. Педагогічний колектив відзначає особливу значимість проблеми наступності між дошкільною та початковою ланками системи освіти. Особлива увага приділяється формуванню психологічної готовності до школи, розвитку сприйняття, уяви.

Основні цикли супроводу:

1. Прийом в групу дітей 5-6 - річного віку для передшкільної освіти

2. Прийом в 1 клас

3. Адаптація в 1-му ланці

4. Перехід в середню ланку

5. Адаптація в середній ланці

6. Підлітковий криза

Найважливіші напрямки:

1. Діагностика

2. Психолого-педагогічний консиліум

3. Робота з батьками

4. Медико-психологічна комісія

Для формування самовизначення школярів вибудувана система психолого-педагогічного супроводу, яка представлена \u200b\u200bпсихологічною службою школи, вчителями, класними керівниками, батьками. Потреби учнів і батьків виявляються через анкетування.

Батьки і соціум відіграють все більшу роль у формуванні соціального замовлення на освіту, підвищується ступінь участі батьків у розробці та реалізації програм розвитку школи. У школі є можливість для дітей отримувати, освіту відповідно до реальних навчальними можливостями Учень освоює програму своїм темпом через ІОП (індивідуально-освітня програма). Це дає більш якісне освоєння навчального матеріалу. За останні п'ять років атестати про основну загальну освіту отримали 100% випускників.

Випускники школи продовжують навчання в сусідній Заліпьевской ЗОШ та підтверджують результати навченості, отримані в нашій школі. З числа випускників в 10 клас надійшли 50%, в ССУЗ- 50%

Відрахування зі школи учнів до досягнення ними 15-річного віку немає.

4.Сочетаніе принципівєдиноначальності і самоврядування

Структура управління, що склалася в школі, представлена \u200b\u200bнижче.

Відповідно до Статуту школи функціонує Педагогічна рада, методична рада, шкільні проблемні групи. Велика робота проведена в школі зі створення працездатного керуючого Ради. На сьогоднішній день є перші результати роботи.

Основне завдання Ради - сприяння зміцненню фінансової, інформаційної, матеріальної та облікового бази школи, стимулювання і сприяння використанню і розвитку ефективних інноваційних освітніх програм і технології колективного способу навчання, представлення інтересів школи на різних рівнях.

Члени Ради входять до складу журі при проведенні різних конкурсів педагогічної майстерності вчителів.

До складу керуючого Ради входять представники від учнівської ради, засновника, батьків, підприємців, вчителів, місцевої громади. Керуючий Рада встановлює напрямки і пріоритети розвитку школи. Рада стежить за послідовністю досягнення високих результатів загальної освіти, зміцнення здоров'я та забезпечення прав кожного учня в Установі дитини. На сайт щорічно виставляється публічний звітну доповідь, розміщуються новини з засідання Ради. Керуючий Рада і шкільний учнівська рада активно взаємодіють між собою і директором школи. У школі створено учнівське самоврядування. Рішення Керуючої Ради доводяться до ради учнів. Рада учнів виходить з пропозиціями на рада справи класу. Чергові команди класів включаються в роботу. Для контролю стану справ в Школі Керуючий рада створила дві комісії - дисциплінарну і фінансову.

5.Створення умов для збереження здоров'я учнів

У школі організовано харчування. Гарячим обідом охоплені 100% учнів школи. Для підвозяться дітей організований другий гарячий обід. Овочі для їдальні вирощуємо на пришкільній ділянці, тому обід багатий свіжими овочами круглий рік. Чай готуємо вітамінний (плоди шипшини, лист брусниці). На перервах проводяться рухливі ігри. У коридорі молодших школярів на підлозі намальовані різні геометричні фігури для активних рухів на перерві. В класній кімнаті, де проходять заняття передшкільної освіти, лежить палас, молодші школярі можуть грати на підлозі. На перервах звучить музика, в коридорах варто два тенісних столи, шашки. Тому хлопцям є куди витрачати енергію. Молодші школярі доглядають за акваріумними рибками.

У школі дуже багато зроблено руками дітей: намальовані картини природи, панно з природного матеріалу, все для краси і для відпочинку очей. Школа прикрашена живими квітами.

Навчальний процес на колективному навчальному занятті побудований таким чином, що учні переходять з місця на місце (шукають собі партнера, організовують малі групи для роботи, переходять в інший кабінет), не питаючи вчителя, виходять в коридор. І ці переміщення в просторі не вибивають їх з навчального процесу. У розкладі ось уже 14 років зі 2-9 кл введений третя година фізичної культури. Регулярні проводяться фізкультурні хвилинки. У позаурочний час хлопці (70%) відвідують секції: лижні гонки, спортивні ігри, легка атлетика. В системі проходять дні здоров'я за участю батьків і вчителів, спортивні змагання між класами. Наші спортсмени результативно виступають на районних, міжрайонних, крайових змаганнях (додаток). Медичні огляди учнів проводяться лікарями ЦРЛ п. Абан (1 раз в рік). Регулярні огляди, щеплення проводить фельдшер села Турово.

Всі навчальні кабінети оснащені меблями по зростанню, софітами, щільними шторами. Лампи закриті світильниками. Температурний режим відповідає нормі. У шкільному дворі обладнана зона відпочинку. Навколо школи розбиті квітники.

Стан здоров'я учнів за останні 3 роки

Навчальний рік	всього учнів	кількість учнів
		практично здорових	Мають відхилення в стані здоров'я (IIгруппа)	Мають хронічні захворювання (IIIгруппа)	інвалідів (IVгруппа)
2006-2007	58	5	36	12	1
2007-2008	55	10	31	8	1
2008-2009	48	9	33	-	1

За останній рік знижено відсоток хронічних захворювань серед школярів.

У 2006р школа брала участь в програмі «Новий День»

В ході реалізації проекту за цією програмою планували добудувати спортивний майданчик, поповнити обладнанням тренажерний зал, створити спортивно-оздоровчий клуб. На жаль, грант не виграли, але за допомогою засобів спонсорів частина роботи була виконана (обладнана площадка для гри в футбол, баскетбол, придбаний інвентар для занять зимовими видами спорту). Але для залучення до здорового способу життя батьків, учнів, вчителів цього недостатньо. Необхідне подальше обладнання тренажерного залу, поповнення матеріально-технічної бази спортивним інвентарем.

Матеріали про школу регулярно публікуються в ЗМІ. Газета «Червоний Прапор», районна телекомпанія повідомляють про досягнення наших школярів, вчителів, які є значущими для школи події, соціальні ініціативи.
6. Забезпечення умов безпеки та охорони праці учасників навчально-виховного процесу в Установі
У школі за останні три роки не спостерігається надзвичайних ситуацій, що завдають шкоди життю та здоров'ю дітей, немає порушень пожежної безпеки та охорони праці.

Підвищився рівень матеріально-технічного забезпечення безпечних умов: наявність зв'язку - телефон, Інтернет, електронна пошта. стовідсоткова забезпеченість вогнегасниками, нова система протипожежної сигналізації (з 2005р), наявність запасних виходів на момент НС.

Зучнями та працівниками школи проводяться практичні заняття щодо дій в НС (1 раз на місяць). Розроблені та затверджені інструкції з охорони праці на кожному робочому місці.

Профілактика травматизму здійснюється через заняття з надання першої медичної допомоги собі і оточуючим. У школі є уповноважений з охорони праці. Він же контролює роботу щодо забезпечення безпеки школярів під час навчально-виховного процесу.

Через гру «Зірниця» проходять навчально-тренувальні заняття з виживання в екстремальних умовах.

Сучасний інструктаж щодо попередження травматизму дає стабільний показник - відсутність травм під час навчально-виховного процесу

Заходи, спрямовані на забезпечення життєдіяльності шкільного співтовариства

Гра «Безпечне

колесо »(школа, район)

Один раз в рік

бесіди

1-9кл

Навчальна евакуація

1 раз на місяць

Куточок пожежної безпеки

куточок протидію

тероризму
тероризму

7. Участь в муніципальних, регіональних, федеральних і міжнародних фестивалях, конкурсах, оглядах та інших значущих заходах
Спрямованість школи заснована на повазі учнів як особистості, на доступності для кожного з них освіти, на розвиток їх творчого потенціалу. Дитина пробує свої сили в різних видах соціально-значущої, пізнавальної, трудової, художньо-естетичної, суспільно-організаторської, фізкультурно-оздоровчої діяльності.

досягнення

№ п / п	Назва	рік	рівень	форма нагородження
1	Фотовиставка «Куточок Росії», «Сибірські простори»	2007	муніципальний	грамота I місце
2	Конкурс по декоративно-прикладному мистецтву «Зв'язок поколінь»	2007	муніципальний	грамота цінні подарунки
3	Фестиваль художньої самодіяльності шкільних колективів	2007	муніципальний	цінні подарунки
4	Виставка виробів з вербового прута гурток «Івушка»	2007 2009	муніципальний	цінні подарунки
5	Виставка малюнків «Моя майбутня професія»	2007	муніципальний
6	Екологічний фестиваль «Зелений наряд мого селища»	2007	муніципальний	Почесна грамота
7	зліт краєзнавців	2007	муніципальний	Лист подяки
8	Екологічний конкурс в номінації «Вироби про природу. екології »	2009	муніципальний	I місце
9	Виставка в номінації «клаптиків майстерність»	2009	муніципальний	Лист подяки
10	Еколого-біологічний фестиваль «Ми діти твої, Земля»	2009	муніципальний
11	Фестиваль художньо-естетичного напряму «Поділися успіхом»	2009	муніципальний
12	конкурс малюнків «Збережемо ліс живим»	2009	муніципальний	2 грамоти переможців
13	Конкурс ЦОРов (цифрові освітні ресурси)	2008	муніципальний, всеросійський	сертифікат
14	Конкурс «Учитель року»	2009	муніципальний	Лист подяки
15	Конкурс «Педагогічні інновації»	2008	муніципальний	грамоти переможців в 2 номінаціях
16	Конкурс проектів класних керівників	2009	муніципальний

Спортивні досягнення

№	Назва	рік	рівень	форма нагородження
1	Спартакіада \u200b\u200bшколярів	щорічно	муніципальний	I місце
2	легкоатлетичний крос "Золота осінь"	2006 2008	муніципальний	I місце I місце III місце
3	Змагання з л / гонок	2007 2009	муніципальний	I місце I місце I місце
4	Змагання з л / гонок	2007	регіональний	III місце II місце
5	Крос «Золота осінь»	2006	регіональний	III місце
6	Спартакіада \u200b\u200bпрацівників освіти	2006 2009	муніципальний	III місце II місце
7	Змагання з тенісу	2006	муніципальний	III місце II місце
8	Змагання з л / атлетики	2006	муніципальний	I місце
9	Змагання з личаки	2006 2008	муніципальний	I місце I місце III місце
10	Змагання з баскетболу	2007 2009	муніципальний	I місце II місце I місце
11	Конкурс-змагання «Безпечне колесо	2006	муніципальний	Лист подяки
12	Змагання з л / гонок   «На приз А.Сідько»	2009	регіональний	I місце
13	Змагання з л / гонок	2009	зональні	I місце
14	марафон г.Бородіно по л / гонок	2009	регіональний	III місце
15	турнір по л / гонок	2009	міжрайонний	III місце II місце

У 2006 р школа отримала в нагороду обладнання для кабінету географії, за участь в конкурсі з відбору кращих ОУ в рамках ПНПО.

У 2008 р школа брала участь в конкурсі з відбору кращих ОУ в рамках ПНПО.

У 2007 році школа стала учасником III  відкритих майстерень  Красноярської асоціації педагогів по створенню Колективного способу навчання  на крайовому семінарі, де отримала підтримку з боку експертної групи і була відзначена дипломом  за презентацію результатів інноваційної діяльності школи і програми її розвитку. Школа є неодмінним учасником всіх районних конкурсів. У 2007 році в районному смотре- конкурсі «Методична служба - утворення району»  школа нагороджена грамотою переможця. За підсумками районного моніторингу школа три роки займає перше місце серед основних шкіл.

школа є районної базовою площадкою  за технологією колективного способу навчання.

Підприємці села небайдужі до проблем школи. Протягом року школа отримує спонсорську допомогу від підприємців: подарунки до свят, грошову премію кращим учням, пиломатеріал і інше для ремонту школи.

У 2007 році школа представила свого підприємця на крайової конкурс «Соціальна зірка». Цей конкурс для підприємців, які не замикаються в рамках свого бізнесу, активно допомагають населенню. Наш підприємець став переможцем в номінації «Хто сіє щедро ».

У 2008р школа виграла соціальний грант. Гроші спрямовані на благоустрій села, школи.

де - питоме навантаження магазину, також враховується продовольчий, непродовольчий, береться з таблиці 2.2.1 РД,

Площа магазину, м2.

Визначаємо реактивну потужність:

Також знаходимо сумарну повну потужність:

Струм визначається за виразом:

Розрахунок навантажень був проведений за допомогою програми EXCEL. Всі результати розрахунку зведені в таблицю і представлені в Додатку А.

1.4 Розрахунок освітлювальної навантаження

Розрахунок електричних навантажень мереж зовнішнього освячення визначається як сумарна потужність освітлювальних установок з урахуванням коефіцієнта попиту рівного одиниці. При цьому потужність встановлюється на основі світлотехнічного розрахунку з урахуванням характеру освітлень території, що діють нормальної освітленості цих територій, типу і параметрів використовуваних світильників.

В результаті світлотехнічного розрахунку визначається питома потужність освітлення, віднесена до 1м2 освітлюваної поверхні:

, (8)

де - номінальна потужність лампи, (Днат 250 Вт),

Втрати потужності в пускорегуліруемий апарат, ГРЛ, Вт,

Число світильників ліхтаря, що відносяться до одного ряду,

Число рядів світильників,

Крок ліхтарів окремих світильників, в м,

Ширина проїжджої частини вулиці.

Розрахунок був проведений за допомогою програми Light-in-Night Road. Потужність лампи 70 Вт, світильники розставлені в шаховому порядку, два ряди світильників, крок ліхтарів 30 метрів. Як світильника приймаємо світильник ЖКУ12-70-001 з лампою ДНаТ на 70 Вт. В результаті розрахунку були отримані наступні значення:

Таблиця 1 Розрахунок освітлення

По дорозі

показник
Lмін / lмакс
Eмакс / Еср

по тротуару

2.ПРОЕКТИРОВАНИЕ низьковольтні ЕЛЕКТРОПОСТАЧАННЯ

Систему електропостачання будують в залежності від розмірів об'єкта і споживаної потужності. Як правило розглядаються кілька варіантів електропостачання і на основі техніко-економічного порівняння приймають остаточне рішення.

2.1 Визначення місця розташування ТП

Були обрані 6 трансформаторних підстанцій. На кожен квартал є по дві трансформаторні підстанції. Кожна ТП максимально наближена до центру зосередження навантажень.

2.2 Вибір схеми і перетинів розподільної мережі 0,4 кВ

Завдання побудови електричної мережі зазвичай многовариантна. Тому важливим критеріям є її економічність за витратами на спорудження та експлуатацію і по витраті кольорового металу. Також повинна приділятися увага зручності експлуатації, надійності схеми і її простоті. Іноді ці вимоги мають перевагу над вимогами економічності. Тобто схема повинна будуватися таким чином, щоб пошкоджену ділянку мережі легко виявлявся і замінювався, щоб при цьому відключалася якомога меншу кількість споживачів. Оцінка і вибір схеми можуть проводитися тільки за сукупністю всіх показників, стосовно до конкретних умов споруджується установки. Розрізняють такі можливі схеми живильної мережі 0,4 кВ: петлевая, кільцева, променева і інші.

Найбільш надійної та економічної, в порівнянні з іншими варіантами, є петлевая схема з'єднання елементів мережі 0,4 кВ. Також петлевая схема замінює 2 променеві, тому ми приймаємо петлеву схему.

Малюнок 2 - Петльова схема з'єднання

При електропостачанні споживачів часто по одній і тій же лінії

харчування отримують і споживачі житлових будинків і громадських будівель і приміщень. Розрахункове електричне навантаження для ліній до 1 кВ визначається за формулою:

(9)

де - найбільше навантаження будівлі з числа будівель, що живляться по лінії;

•   Проектна потужність - 950 учнів

•   Структура управлінням загальноосвітніх учрежденіем- Директор школи, який призначається начальником відділу освіти Карабаликського району

•   Режим функціонування: у дві зміни

•   1 зміна: 08.30- 13. 40

•   2 зміна: 14.00 - 18.20

•   Форми освіти: денна, очна

•   Мова навчання: російська

• Загальна площа приміщення-4055 кв.м

•   Робоча площа одна тисячу вісімсот вісімдесят сім кв.м

•   Тип будівлі-Типове

•   Кількість будівель школи - 3

•   Поверховість будівлі -3

•   Холодне водопостачання - є

•   Опалення - газове

•   Каналізація - місцева

•   Освітлення -С Відповідність санітарно-гігієнічним вимогам

•   Режим роботи установи відповідає санітарно-гігієнічним і протипожежним вимогам

•   Бібліотека - 10 посадочних місць-47,6 кв.м

•   Бібліотечний фонд - 20700 примірників

•   Їдальня - 50 посадочних місць - 133,5 кв.м

•   Спортивний зал - 291,4 кв.м

•   Кількість класних кімнат - 27

•   Кабінет інформатики -2 шт х 48 кв.м

•   Кабінет праці - 1

•   Кабінет технології - 1

• - системність (підготовка ведеться послідовно, функціонує команда фахівців, яка готує учнів з різних напрямків - інформаційно, предметно, психологічно);

• гнучкість (відстеження змін нормативно-правової бази, накопичення науково-методичних матеріалів з питань ПГК і ЕНТ, індивідуальний підхід до кожного учня)

•   У школі створено центр дитячої ініціативи, одним з підрозділів якого є НОУ «Слеш». Метою центру є залучення ініціативних учнів і розвиток творчої особистості. Наукове товариство «Слеш» організовано в 2000 році. Суспільство має свій статут, гімн. Розроблено права і обов'язки НОУ «Слеш».

• Статут Наукового Товариства «Слеш».

• Загальний стан речей: «Слеш» є науковою організацією, що об'єднує учнів Карабаликського середньої школи імені Абая Кунанбаева, учнів 7-11 класів.

• Мета НОУ: Підняти рівень успішності в школі, підвищити інтерес учнів до наукової діяльності.

Відомості про школу Проектна потужність школи -600 осіб. У навчальному році в школі навчаються 497 чоловік. Триповерхова шкільна будівля має 39 навчальними кабінетами, в тому числі 2 кабінети інформатики, 3 спортзали, 1 столова на 240 посадочних місць, медичний блок, кабінет психолога та соціального педагога, шкільна бібліотека площею 300 кв.м. Спортивні та актовий зали оснащені необхідним обладнанням. Територія школи має спортивний майданчик. Шкільна їдальня оснащена сучасним технологічним і холодильним обладнанням.

Контингент учнів по класах КлассКолічество человекОбеспеченность викладачами 1 «А» 26100% 1 «Б» 25100% 1 «В» 25100% 2 «А» 26100% 2 «Б» 24100% 2 «В» 20100% 3 «А» 23100% 3 «Б» 22100% 3 «В» 17100% 4 «А» 26100% 4 «Б» 27100% 5 «А» 26100% 5 «Б» 26100% 6 «А»% 6 «Б» 28100% 7 «А» 23100% 7 «Б»% 8 «А» 22100% 8 «Б»%%% РАЗОМ:%

Всього педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють освітній процес 31 осіб (було 28) Усього адміністративно-управлінський персонал 5человек (було 6) (3 мають внутрішнє сполучення) Усього навчально-допоміжний персонал 3 осіб (було 4) Всього МОП 8 осіб (було 10) Всього інших категорій педагогічних працівників 3 осіб (було 3)

Середній вік педагогів 43,5 років (12,9% пенсійного віку) Звання мають: Кандидат педагогічних наук - 1 людина Почесний працівник загальної освіти - 2 людини Всього категорії: Вища - 11 осіб (35,4%) Перша - 10 осіб (32 , 3%) Відповідність - 10 осіб (32,3%)

Розрахунок Сума (грн.) 1.Сумма ФЗП за кошторисом на 2012 рік (стаття 211) ФЗП в місяць (стор. 1-12) (дорівнює сумі рядків 3,5,6,7,8,9,) в тому числі: 3. АУП з них ФЗП керівника і заступників ФЗП педагогічних працівників, які безпосередньо здійснюють навчальний процес ФЗП інших категорій педагогічних працівників ФЗП навчально-допоміжного персоналу ФЗП МОП ФЗП на інші держпослуги ВСЬОГО: (дорівнює сумі стр.10-11) ФЗП на ГПД ФЗП на інші послуги 18700

Вартість 1 учне-години - вартість одного розрахункового години навчальної роботи з одним розрахунковим учнем відповідно до навчального плану учнів-годину на навчальний рік 11,26 рублів

Аналіз можливих ризиків та їх мінімізація РіскіМінімізація ризиків Перерозподіл кількості штатних посад і перерозподіл функцій посадових обов'язків Виконання норм трудового права по відношенню до працівників Відсутність кадрів для знову з'являються должностейПрівлеченіе молодих фахівців Поява конфліктних ситуацій при розподілі стимулюючого фонду оплати праці Включення до робочих груп достатню кількість працівників ОУ , батьківську громадськість

НазваніеУровеньКол У учнів Результат Конкурс презентацій по біології «Біологія майбутнього» муніціпальний1Прізер Качіоні Євген 10 клас г Конкурс презентацій з фізики «Рік космонавтики» муніціпальний2Прізери Шумаков Сергій 7 клас Горячев Микита 7 клас г Районна дистанційна гра з географії муніціпальний1Победітель Родіонова Ксенія 7 клас г 10- я Районна конференція «Моя мала Батьківщина» в номінації «Літопис рідного краю» муніціпальний1Победітель Шумаков Сергій 8 клас г Конкурс творів «Моя сім'я» муніціпальний1Прізер УМАКО Сергій 8 клас г Конкурс віршів «Наші герої і наші перемоги» муніціпальний1Прізер Ватанская Анастасія 8 клас г Конкурс соціальних проектів «Майбутнє підприємство в моєму поселенні» муніціпальний1Победітель Білозьорова Анастасія 9 клас

2009р. 2010р рр. Творчі колективи (об'єднання) учнів освітнього закладу були лауреатами та переможцями районних, міських конкурсів (протягом трьох останніх років) 2 місце в районному конкурсі читців, присвяченому Дню Матері; Дитяче патріотичне об'єднання «Восход» лауреат; Вокально-хоровий колектив «Співзвуччя» лауреат; 2 місце в районному конкурсі читців, присвяченому Великій Вітчизняній війні; 2 місце в районному конкурсі «Новорічна іграшка» ДПО «Схід» -2место в районному конкурсі, присвяченому 70-річчю битви під Москвою і призери районної військово спортивної гри «Каскад»; вокально-хоровий колектив «Співзвуччя» - 1 місце в конкурсі хорових коллектівоврайона; ЮІР «Зелений вогник» - 2 місце в районному конкурсі юних інспекторів руху; 1 місце в районному конкурсі-акції «Різдвяна іграшка»; 3 місце в районній інтелектуальній грі «Знавці природи»; 2 місце у Всеросійському конкурсі малюнків «Про далеких світах» Творчі колективи (об'єднання) учнів освітнього закладу були лауреатами та переможцями обласних конкурсів (протягом трьох останніх років) 2 місце у Всеросійському конкурсі дитячих малюнків «Знову Осінь» (по Московській області) 1 місце у Всеросійському конкурсі «Ялинка Перемоги» (по Подільському району) Спортивні команди переможці міських та районних спортивних змагань 2 місце в районних змаганнях з тенісу 2 місце в першості серед шкіл Подольског про району по «пионербол»; 2 місце в районних змаганнях з настільного тенісу; 3 місце в районному легкоатлетичному першості «Шиповка юних».; 3 місце в районних змаганнях з футболу.

   Конкурс - «Природа і фантазія», «Осінь в Ерино» Майстерня Діда Мороза «Місто майстрів» - народні промисли Підмосков'я Конкурс на виготовлення ляльки Участь в районних виставках, концертах, фестивалях. Конкурс малюнків «Чарівниця - зима», «Що за чудо ці казки!» Фотоконкурс «Відпочиваємо всією сім'єю» Художньо-естетичне виховання

Свято першого дзвоника Конкурс букетів «Осінні барви Ерино» Концерт «Спасибі Вам, вчителі!» Посвята в учні Майстерня Діда Мороза Свято Новорічної ялинки Лицарський турнір, огляд строю та пісні. Масляна «Супершкольніца» Концерт «Нашим мамам!» Конкурс «Зелений вогник» Спортивне свято «Ерінскіе естафети» «Вклонімося великим тим рокам!» Бал випускників.