Inicio » Autos » El papel sintáctico de los adjetivos.

El papel sintáctico de los adjetivos.

Asunto: idioma ruso

Tema: El papel sintáctico de los adjetivos.

Tareas contribuir a la formación de ideas sobre el papel sintáctico de los adjetivos; contribuir a la formación de habilidades caligráficas, alfabetización ortográfica, la capacidad de encontrar una definición en una oración, el desarrollo del pensamiento lógico, el habla y la atención; contribuir a la educación de organización, actividad, interés en el tema, respeto por la naturaleza.

Tipo de lección: no estándar

Métodos reproductivo, ilustrativo, verbal, parcialmente buscado, problemático.

Formas de Lección: Individual, grupal, colectivo.

Progreso de la lección:

1. Momento organizacional.

2. Publicar temas, tareas de la lección. Motivación

¡Gramática, gramática!

La ciencia es muy estricta.

Tu eres mi gramatica

El pequeño maestro yo

¿Cuál es el significado de la palabra "maestro".

Elija sinónimos para este verbo (aprender, aprender, aprender, superar dificultades, aprender a escribir correctamente)

¿Quieres aprender esto?

Si es así, los invito a todos ustedes y a este increíble país a Grammar, que está regido por King Syntaxis, Queen Morfology y Princess Phonetics.

¿Qué crees que nos presentarán hoy?

Princess Phonetics brindará la oportunidad de recordar letras y sonidos, Queen Morfology recordará partes de una palabra, partes del discurso y la ambigüedad de las palabras, y King Syntax nos presentará el papel sintáctico de los adjetivos en una oración. Esto significa que descubriremos qué papel juega el adjetivo en la oración.

3. Un minuto de caligrafía.

Comencemos con un minuto de caligrafía.

Abrir cuadernos, anotar el número, buen trabajo.

Juguemos el juego "La carta se perdió".B, c, d, l d, w, s - Dar una caracterización de la letra.

Escribe las letras, haz el ejercicio cursivo.

4. Ortografía minuto.

Las corrientes habladoras comenzaron a reproducirse a lo largo de los barrancos.

¿Qué significa jugar? ¿Encontrar sinónimos? (gorgoteaba, sonaba, corría, fluía)

¿Qué quieres decir hablador? (expresado, gracioso, ruidoso)

¿Cuándo crees que podría ser? (En primavera)

Por qué (La nieve se está derritiendo, los arroyos están corriendo, la naturaleza está despertando con la llegada de la primavera).

¿Qué poemas sabes sobre la primavera?

Nieve de primavera

Se asienta y se derrite

La fragancia es inexpresable.

y lentamente se desvanecen

Flores de piel de nuestros inviernos.

L. Martynov

5. Trabajo independiente sobre las opciones: 1-2 hileras.

Opción 1: Generar palabras relacionadas del verbo "jugado". Analizar palabras por composición.

Opción 2: Formar palabras relacionadas con el adjetivo "hablador". Ordenar las palabras por composición.(Control frontal).

Trabajo individual en tarjetas: 3 hileras (texto deformado en sobres).

Hacer oraciones a partir de palabras dispersas, insertar ortografía, indicar partes del discurso, casos sustantivo. + adj., desmontar la oración por miembro.

6. Encuesta frontal. 1-2 filas

¿Cuáles son las partes de la palabra?

¿Cómo se deletrean las raíces de las palabras afines?

¿Qué es un final?

¿Qué necesita saber para escribir correctamente las terminaciones de sustantivos sin estrés?

¿Qué necesitas saber para escribir correctamente el final de los adjetivos?

¿Qué partes del discurso sabes?

¿Qué parte del discurso estamos estudiando ahora?

7. Puesta en escena del cuento "Peticionarios humildes".

Escucha y responde, ¿por qué se llama un cuento de hadas?

Nombre del adjetivo: - Estimados sustantivos, déjanos entrar en nuestras posesiones, te ayudaremos, embelleceremos todo para que no podamos quitarnos los ojos de encima.

Sustantivo: - Por favor, adjetivos adorables. Puede utilizar nuestros formularios: género, número y caso. ¡Deja que todo a tu alrededor se vuelva aún más hermoso!

Todos: Servimos juntos, somos amigos.

Maestro: Entonces, ¿quién se llama los peticionarios humildes en un cuento de hadas?

* ¿Por qué?

* ¿Cómo cambia el adjetivo de nombre?

* ¿Qué determina el género, número, caso de adjetivos?

Conclusión Qué tipo, número y caso es un sustantivo, este tipo, número y caso es un adjetivo.

8. Tarea lingüística: el juego "Elige la palabra".

(Indicar género, número de adjetivos usando tarjetas de señal)

* Día soleado y divertido (m.)

* Claro, clima frío (ferrocarriles)

* Gris, mañana sombría (miércoles)

* Escuela, vacaciones de primavera (plural)

* Ejercicio oral con tarjetas de señal en la selección de adjetivos para sustantivos para tarjetas ilustrativas.

* Las torres (¿qué?) Son blancas, negras, (plural)

* Urogallo - urogallo (¿qué?) Bosque, (m.)

* Birds of guillemot (what?) Northern, (plural)

* Gopher (¿qué?) Estepa, (m.

* Grúas (¿qué?) Migratorias, (horas plurales)

* Golondrinas (¿qué?) Son rápidas, puntiagudas, rápidas (plural)

9. Diccionario de trabajo en tarjetas perforadas.Sn-kettlebell, r-ron, n-tukh, s-nitsa, squ-rets, s-catch, v-r-bey.

Verificación:

¿Cuál es la palabra "superflua"?

¿Cuáles son las palabras con una vocal no estresada verificada, verifíquelas?

¿Cuál es la palabra con más letras que sonidos? ¿Cuáles son los sustantivos de la primera declinación? ¿Hacer oraciones usando adjetivos?

10. Trabajo escrito.

Preparación colectiva de oraciones a partir de palabras dispersas con un cambio en el número de adjetivos.

Aviar, en bandadas, patria, volar.

Aves, acogedoras, nidos, aullidos.

Muchos, destruyen, los nuestros, orugas, amigos, emplumados.

Registre oraciones que expliquen a los alumnos en la pizarra. Análisis por miembros de la oración.

Conclusión Los nombres de adjetivos en una oración son una definición.

11. Lectura de un extracto de la historia de N. Sladkov "Birds".

Carta selectiva

Las aves son hijos del aire, conquistadores del océano aéreo. Se levantansobre nubes y montañas, vuela a través de los mares y desiertos.

Las aves son los niños del arco iris: sus plumas están pintadas en todos los colores imaginables e inconcebibles. Las aves son las mensajeras de la alegría. Todos los años nos traen alas en primavera.

Autoevaluación con comentarios sobre los estudiantes.

12. Educación física. El sol esta dormido. El cielo duerme, incluso el viento no hace ruido ... Temprano en la mañana, el sol salió y te envió los rayos. De repente sopló una brisa, el cielo estaba cubierto de nubes y los árboles se mecían. La lluvia golpeaba los tejados. Tamborileando sobre los tejados, el sol cae cada vez más bajo. Wag se escondió detrás de las nubes. No hay rayo visible.

13. Trabajar con el libro de texto. Página 180. Estudiantes que leen una regla sobre una definición.

¿Qué es un nombre de adjetivo?

¿Qué papel juega un adjetivo en una oración?

¿Qué es una definición?

¿Qué preguntas responde la definición?

¿Qué queremos decir por definición?

Control 678. Trabajo independiente. Descartar Desglose las oraciones por miembros: han pasado fuertes lluvias. Murmullos rápidos. Chicos amables corren hacia el barranco.

Autoevaluación

¿Cuál es la definición? Control 683. Por vía oral.

El signo de un objeto o fenómeno denota una definición.

¿De quién y cuál? - las respuestas son simples, simplemente no hay suficientes líneas onduladas.

Conclusión La definición puede ser un signo del sujeto y el fenómeno.

14. Crucigrama "Tiempo".

Horizontal:

1. El balancín pintado al otro lado del río colgaba. (Arcoiris)

2. Sin manos, sin piernas, tocando debajo de una ventana, pidiendo una choza. (Viento)

3. Había un hombre larguirucho, atrapado en el suelo. (Lluvia)

4. Las puertas del viejo dispararon calurosamente, no corre y no ordena pararse. (Escarcha)

2. Vertical:

El caballo corre, la tierra tiembla. (Trueno)

¿Encontrar adjetivos para adivinanzas?

Haz sugerencias con ellos.

15. Carta dictado.

La tierra es nuestro hogar.

Cuida el mundo natural. ¿Qué significa proteger la naturaleza?

¿Cuál es la frase adjetivo con un sustantivo?

Definir género, número, caso.

16. Resumen de la lección.

¿A qué país viajamos?

¿Qué nos presentaron Princess Phonetics, Queen Morfology, King Syntax? Que papelen oración juega el adjetivo nombre?

17. Tarea. Página 181 682. Indicar casos de adjetivos. Ordenar por miembros de la propuesta.

1). Conversación general

¿Qué miembro de una oración puede ser un adjetivo?

Dar ejemplos de tarea:

a) definición;

b) un adjetivo completo y un adjetivo corto.

Definición: En el lado equivocado y la primavera no es roja.

Estúpido es el pájaro al que su nido es dulce.

2). Trabajo independiente sobre la mesa.

Yo opcion

Ingrese el número de oración en la tabla, donde el predicado se expresa en su totalidad

adjetivo (No. 2).

II opción

Ingrese la oración No. en la tabla, donde el predicado se expresa con un adjetivo corto.

Opción W

Ingrese en la tabla la oración número uno, donde el adjetivo es la definición.

Quien termine el resto más rápido, encuentre una propuesta que coincida con el patrón:

. : irapr irapriraprap (№ 7).

3). Verificación de operación clave (colgado en una pizarra magnética) -

ellos mismos comprueban.

Levanta la mano, quien cometió un error.

Conclusión sobre el papel sintáctico del adjetivo.

4). Prueba sobre el tema "Nombre del adjetivo" y verificación de clave (cambiar cuadernos). La clave se publica en una pizarra magnética.

Yo opcion

I. Encuentra un adjetivo

1. El árbol

2. De madera.

3. Madera.

4. madera.

5. Woody ..

II Escriba, agregue finales, designe el género y el caso de adjetivos

o verde ... jugoso ... hierba en un amplio ... colectivo ... campo

perfumado ... primavera ... flores sobre un cielo despejado ...

III. Encuentra adjetivos con la letra "o" después de silbar y "c" al final

1. Una persona extranjera.

2. Pan fresco.

3. Mayor ... hermano.

4. El dolor .. de la ciudad.

5. Bien ... agradecimiento.

IV. Encuentre adjetivos simples con una base para silbar, escríbalos

3. Caliente ...

4. Bien ...

1. Redondo, no un mes, es de color amarillo, no de aceite, con una cola, no un ratón.

2. Un amigo fiel y en un siglo será diferente.

3. Y grumoso, y nariz, y suave, y quebradizo, pero todo el más dulce.

4. Dientes, no morder.

5. La casa camina por una coctelera sobre una columna de oro.

VI. Encuentra errores al usar adjetivos completos y cortos

1. El cachorro estaba hambriento e infeliz.

2. El puente sobre el río era estrecho y tembloroso.

3. Los ojos del perro eran de color rojo brillante, vivos y serios.

4. Su mirada era firme, crédulo y perceptivo.

Yo opcion

I. Encuentra un adjetivo

2. bosque.

3. Silvicultura

II Escribe, agregando terminaciones, designa el género y el caso de los adjetivos En un buen ... camino rural ... a una empinada ... rocosa ... orilla; en el lejano ... pueblo siberiano ... alto ... cosecha pantanosa ... por la noche.

S. Encuentra adjetivos con la letra "o" después de silbar al final

1. Una fuente termal.

2. Genial ... bolsas.

3. Alien ... cuadernos.

4. Incómodo ... cachorro de oso.

5. Espinoso ... th plantas.

V. Encuentre adjetivos cortos con una base para silbar, escríbalos

3. Brillante ...

4. Muchas nubes ...

5. Chirriante ...

V. Encuentra oraciones con adjetivos cortos

1. Quien es aseado es agradable con la gente.

2. Transparente, como el vidrio, y no se puede insertar en la ventana.

3. Chatter es rojo y colorido, pero está vacío.

4. Ser, sí, no un lobo, de orejas largas, pero no una liebre, con pezuñas, pero no un caballo.

5. El enemigo es enérgico, pero nuestra gente es firme.

Clave: I - 2; II -; III - 2.3; IV - 3,5; V - 1,3,4.

III opción

I. Encuentra un adjetivo

2. Somnoliento.

4. Somnoliento.

5. Interpretación de los sueños.

Lección abierta
en ruso en grado 3
Tema: "El papel del adjetivo en
oferta ".
Objetivos:
 Desarrollar el conocimiento del alumno sobre el rol
el nombre del adjetivo en la oración.
 Mejora tus habilidades de búsqueda
definiciones - como miembro menor
sugerencias
 Consolidar el conocimiento del nombre de los alumnos
adjetivo sobre géneros
bellas artes
 Desarrollar vigilancia ortográfica en
los estudiantes enriquecen oral y escrito
discurso
 Fomentar la diligencia,
independencia, inculcar interés en
sujeto.

1. Momento organizacional. Estado de ánimo emocional Motivacion
El curso de la lección.
Chicos, escuchen, ¡qué silencio!
Estas son las lecciones escolares que comenzaron.
No perderemos el tiempo
Y vamos a trabajar de inmediato.
Hoy en la lección, le sugiero que se presente como artista. A las personas
esta profesión necesita ser sensible, atenta y muy
susceptibles
2. Diseñar cuadernos. Registre el número, minutos de caligrafía.
Un
acuarela
Análisis fonético:
pinturas
3. Trabajo de vocabulario: dictado de imágenes.
Estoy mostrando imágenes en la pizarra y tú escribes las palabras del vocabulario.

4. Declaración del problema. Actualización del conocimiento.
Hoy, un artista nos ayudará en la lección, pero adivina qué tipo de artista es este:

Nuestro artista conoce todo el mundo.
El artista coloreará cualquier objeto.
Siempre responda preguntas como:
Cual? Cual? Cual? Cuales?
(Nombre del adjetivo)
Entonces, en la lección de hoy consolidaremos nuestro conocimiento del nombre
adjetivo y descubra cuál es su papel en la oración.
Recordemos:
¿Qué es un nombre de adjetivo?
¿Cómo puede cambiar el adjetivo de nombre?
(por género, números y casos)
¿Cómo determinar el género, número o caso de un adjetivo?
5. La formación de nuevos conceptos y métodos de actividad.
Nuestro discurso sin adjetivos sería como una imagen pintada en gris.
pintura Los adjetivos transmiten belleza y diversidad.
el mundo circundante.
Bueno, como somos artistas, debemos conocer los géneros de las bellas artes.
Adivina de qué tipo de género estamos hablando:
Una foto con la imagen de frutas, flores y otros
objetos inanimados
(naturaleza muerta)
Aquí hay una naturaleza muerta. Vamos a nombrar los atributos de cada elemento:

Limón - en color, en forma, en sabor (amarillo, ovalado, agrio)
Manzana - color, forma, sabor (rojo, redondo, dulce)
Cebollas: en color, en forma, al gusto (verde, largo, amargo)
En esta tarea, qué parte del discurso ayudó a DETERMINAR los atributos de cada
sujeto?
Suponemos el siguiente género:
Imagen en una imagen de un hombre.
(retrato)

Tengo novia Ella tiene
pelo largo y grueso y ondulado.
Frente alta y nariz chata. Cuando ella
tímido, entonces las mejillas se vuelven carmesí.
Ella es una chica alegre y amable.
¿Cuáles son las palabras que definen las características de una persona determinada?
¿Qué opinas si el adjetivo de nombre nos ayuda a DETERMINAR?
signos de elementos en la oración, luego el miembro principal o secundario
es eso?
Por supuesto, es un miembro menor en la oración. Y llamado
Él es la DEFINICIÓN.
6. Pausa dinámica.
Butterfly entró volando.
Me senté en el puntero.
Intenta después de ella
Repasar los ojos.
7. La formación de habilidades. Solicitud
Y tenemos el próximo género.
Una pintura o dibujo que representa la naturaleza.
(paisaje)

Trabajo independiente
Encuentra definiciones en el texto. Subráyelos con una línea ondulada.
Es un día claro de invierno. En enero
los árboles están vestidos con abrigos de piel blanca. Esponjoso
la nieve colgaba de las ramas de un árbol de Navidad. En la montaña de cenizas
las bayas rojas están ardiendo Flotando en el cielo
nubes esponjosas Invierno pintó un maravilloso
una foto
Crosscheck Trabajar en parejas.
8. Seguimiento y evaluación del desempeño.
Trabaja con tarjetas de señal.
Tarjeta verde - responda SÍ
Tarjeta naranja - SIN respuesta
El nombre adjetivo es parte del discurso.
El adjetivo de nombre denota un elemento.
El nombre adjetivo denota una característica del sujeto.
El nombre del adjetivo responde las preguntas ¿QUÉ HACER? Que hacer
El nombre del adjetivo responde las preguntas ¿QUÉ? Que? Que? Que?
El adjetivo de nombre en la oración es el miembro principal de TENDER.
El nombre adjetivo está en la oración un miembro menor -
Por definicion
9. Reflexión.
¿Cuáles son los colores en las artes visuales? (cálido y frío)
Año nuevo ha llegado. El símbolo de este año es un gallo.
Deja que colorees este gallo tú mismo. Si te has ido después de nuestra lección
estado de ánimo cálido, luego use calcomanías de colores cálidos, y si hace frío
sentimientos luego pegatinas de colores fríos.
Gracias por la leccion! Estuviste genial!

Tema: Adjetivo como parte del discurso. El papel sintáctico del adjetivo en una oración.

Propósito: Saber:

Rasgos morfológicos del adjetivo.

Su función sintáctica en una oración.

Roles Adjetivos en el Texto

Usa adjetivos en el habla

Identificar las características morfológicas del adjetivo.

Rol sintáctico en una oración

Expandir:

Detalles de la característica adjetiva

Leccion

Yo Momento organizacional

II Verificar d / z

III Entrenamiento lingüístico

1. ¿En qué grupos se pueden dividir estas palabras? Subraye uno de los grupos con una línea.

Raíz, prefijo, verbo, sufijo, pronombre, adjetivo, terminación, sustantivo.

La raíz, prefijo, sufijo, terminación: estas son partes de la palabra (morfema).

Un verbo, un pronombre, un adjetivo, un sustantivo son partes del discurso.

2. Busque una palabra adicional en un grupo de palabras, subráyela con una línea:

1) determinación, circunstancia sujeta,

2) adjetivo, predicado, suma.

El nombre adjetivo es parte del discurso.

IV Aprendiendo nuevo material

1. Trabajar con texto

¿De qué tipo de pájaro estás hablando?

¿Cómo definiste esto?

¿Qué palabras te ayudaron a reconocer al pájaro carpintero, aunque el nombre del pájaro nunca fue mencionado en el texto? ¿Qué preguntas responden? (Adjetivos)

¿A qué parte del discurso se usan las palabras para dar una descripción tan precisa y expresiva del pájaro?

¿Qué palabras explican? (Sustantivos)

2. Adivinanzas

Escarlata, azúcar en sí

caftán verde

terciopelo (Sandía)

Tamiz dorado de negro

lleno de casas: cuantos

casitas negras

tantos pequeños residentes blancos (girasol)

¿Qué palabras nos ayudan a resolver acertijos? (Adjetivos)

3. Poética de cinco minutos

¿Qué adjetivos ayudan al poeta a dibujar figuradamente un abedul? Subraye todos los adjetivos en el texto con una línea ondulada.

Tal medio de expresar el habla se llama epíteto.

Desmontar el adjetivo triste. Elija sinónimos para ello y luego antónimos.

Escriba tres frases "adjetivo + sustantivo" (con diferentes sustantivos) del texto. Definir el número, género, caso de adjetivos. ¿De qué dependen?

Abedul blanco - unidad, J.R., im.p ..

En ramas esponjosas - plural, etc.

Plata nueva - singular, s.r., tv.p.

4 Hacer un juego de palabras

Componga una palabra siguiendo una serie de pasos.

1. Tome el prefijo de la palabra, que es la definición en la oración Fue lluvia interminable.

2. Agregar propuesta de tema El miedo se apoderó de él.

3. Añadir sufijo adjetivo adorabley el final del adjetivo rojos.

Resultó la palabra Sin miedo x / w

¿Qué fenómeno fonético has encontrado?

¿Por qué hay dos letras c en esta palabra?

Ordenar la palabra por composición.

5. Sintáctico de cinco minutos

Sugerencias de análisis de los miembros de la oración:

Audaces pájaros defendieron valientemente el nido de golondrinas.

El agua del lago está fría.

¿Cuál es el papel sintáctico de un adjetivo en una oración?

Definición, predicado.

¿Qué preguntas responden los adjetivos? ¿Qué significan los adjetivos que responden de quién es la pregunta?

Perteneciente a alguien más.

6. Trabajo léxico

Lee las oraciones y encuentra definiciones. ¿Cuáles de ellos muestran solo la calidad y propiedad del sujeto? ¿Y qué más expresa los sentimientos humanos?

1. Se acercaba un momento bastante aburrido. (A. Pushkin)

2. Las hierbas de seda se desvanecerán. (S. Yesenin)

3. Una hoja amarilla parpadea en el verde de los árboles. (N. Grekov)

4. Todo nuestro pobre jardín se está desmoronando. (A. Tolstoi)

Conclusión: los adjetivos pueden mostrar no solo las cualidades y propiedades del sujeto, sino también expresar los sentimientos de una persona, sus impresiones sobre el tema.

En el estudio de la morfología, los estudiantes de cada nivel escolar tienen que estudiar partes del discurso. Signos constantes e inconstantes de un adjetivo, los niños reconocerán en quinto grado. Analizaremos sus características en detalle.

Nombre Adjetivo

Este grupo de partes del discurso es colorido y elegante. Ningún texto puede prescindir de él, incluso si es de contenido científico. Los adjetivos nos ayudan a describir el tamaño (largo, grande, pequeño), hablar sobre la apariencia de otra persona (linda, pelirroja), señalar los colores (blanco, amarillo-azul, púrpura), revelar sentimientos (triste, divertido, enojado).

En su forma inicial, se usa en masculino singular. Las principales preguntas que responde: cual? de quien? Es en esta versión que puede encontrar la palabra en el diccionario de ortografía o explicativo.

Síntomas persistentes

Cualquier estudiante competente sabe que todas las partes del discurso tienen sus propias características.

Los signos constantes e inconstantes del adjetivo son bastante difíciles de estudiar.

Los primeros son los vertidos. Por lo general, se dividen en tres grupos.

La categoría más productiva son los adjetivos de alta calidad. A juzgar por el nombre, podemos entender que están destinados a describir ciertas características de los objetos.

Se diferencian de otras categorías en que pueden formar formas cortas truncando el final.

Por ejemplo: excelente - excelente, permanente - constante, ligero - brillante.

Otra diferencia especial es la capacidad de comparar una calidad con otra. En lingüística, esto se llama el grado de comparación.

Por ejemplo: cool - cooler (cooler) - cooler (coolest).

Estas características distinguen adjetivos de calidad de todos los demás. Ningún rango tiene tantas posibilidades.

Recuerde, si tiene dudas, este es un atributo constante e inconsistente del adjetivo, recuerde que solo las categorías se clasifican como las primeras.

El siguiente grupo difiere de los demás en cuestión. Solo los adjetivos posesivos pueden responder la pregunta " de quien?". Esta categoría indica pertenecer a cualquier animal o persona.

Por ejemplo: huella de lobo, ojo de tiburón.

El último grupo son los adjetivos relativos. Sugieren a qué hora o lugar se refiere la palabra. Por ejemplo: gotas de primavera (temporada), piscina (destino), frescura del bosque (lugar).

Síntomas inconsistentes

Todas las características que pueden cambiar bajo la influencia de algo se llaman inconstantes. A diferencia de las descargas, estas pueden diferir de la versión inicial.

Es necesario distinguir entre signos constantes y no permanentes del adjetivo.

Lo primero que se llama es el género. Todos ellos (masculino, medio y femenino) son inherentes al adjetivo.

Por ejemplo: pared - oscura - agua.

El siguiente es el número. Esta parte del discurso se usa tanto en singular como en plural: cualquiera - diferente.

Y, por supuesto, el adjetivo cambia en todos los casos. En esto, es similar a un sustantivo.

Los signos de adjetivos (permanentes y no permanentes) se indican durante el análisis morfológico. Indicamos su plan a continuación en el artículo.

Rol de propuesta

Los signos permanentes y no permanentes del adjetivo se estudian con gran detalle en las lecciones de ruso.

Además, todas las funciones sintácticas posibles se consideran en detalle.

Dado que responde a la pregunta "¿qué?", \u200b\u200bPor lo general, juega el papel de definición en una oración.

Por ejemplo: recordamos una cálida noche de verano durante mucho tiempo.

En el caso en que el adjetivo asuma la función de acción, entonces será un predicado.

Por ejemplo: el vestido era colorido.

A veces en el idioma ruso existe la transición de una parte del discurso a otra. Por ejemplo, la palabra "comedor" solía ser un adjetivo. Ahora se usa con más frecuencia como sustantivo, por lo tanto, en el caso nominativo, desempeña el papel del sujeto y, en el caso indirecto, adiciones.